摘要：本文对歌唱艺术的审美进行了探索性的研究,歌唱艺术审美就是歌唱者对声乐艺术美的一种心理感受。在歌唱审美中,歌唱者既是审美者,又是美的形象的表演者和美的音响的创造者。歌唱者只有从歌唱声音、音乐感觉、情感表现、艺术形象等方面去领悟和体会歌唱艺术的独特魅力,把所有美的感受和情感体验倾注在歌唱之中,把美的声音与情感融为一体去揭示作品的思想内涵和情绪,才能使歌唱艺术富有生命力。

摘要：声乐教师应该具备怎样的素质和能力来积极应对现代声乐教学和新课程改革的挑战,引发了我的思考。本文将从科学正确的教学理念(现代声乐观念、技术与艺术并重)和扎实稳固的教学技能(准确的示范演唱能力、良好的钢琴伴奏能力、形象化的语言授课能力、综合的艺术修养、灵活应变的课堂组织能力等)来谈声乐教师应具备的能力培养的问题。

摘要：又快又好地发展少数民族声乐教育事业,是体现我国现行高等教育的科学、合理性的重要侧面。要树立科学发展观,尊重艺术教育规律,尊重民族艺术的风格特点,树立协调发展的紧迫感,扩展视野,争取少数民族声乐教育的更大成就。

摘要：长调,来自远—曲空灵的绝响,在千里草原时代传唱。作为蒙古族的艺术瑰宝,长调表现了其源于生活的自然美,颇具特色的技巧的美,以及情感的细腻,善良多忧的内在的情爱之美。文章从以上三个方面生动、详尽的论述了蒙古族长调的音乐美学特质,为领略蒙古族长调艺术的魅力提供了颇具价值的引导。

摘要：2013年7月2日至7月8日,内蒙古师范大学音乐学院举办了"草原青城呼和浩特首届国际声乐大师班",邀请意大利罗马圣塞西莉亚(Santa Cecilia)音乐学院著名男高音歌唱家朱塞佩萨巴蒂尼(Giuseppe Sabbatini)担任主讲,钢琴家伊达兰努兹(Ida Lannuzzi)担任钢琴伴奏,音乐学院院长埃达·西尔威斯特里(Edda Silvestri)担任正音,进行了为期7天的意大利美声教学与指导。