摘要：潮剧戏服,是潮剧舞台人物造型的重要组成部分。根据各类人物角色的共性,结合角色的性格、身份以及戏剧情节的需要,一般将潮剧分为“生、旦、净、丑”四大行当。本文将根据四大行当所穿的主要服饰进行款式、色彩、图案的分析,以此管窥潮剧戏服的艺术特征。

摘要：白裤瑶靛染是集“防染”与“染色”为一体的传统手工艺，作者对在田野调查中得到的靛染相关内容进行整理，从白裤瑶靛染材料的准备、靛染的工艺流程、靛染的艺术魅力和靛染的保护传承等方面进行阐述．旨在能够对白裤瑶靛染提供一些翔实的文献数据和参考。

摘要：针对《立体裁剪》课程传统教学中存在的学习时间受限、角色互动少、教与学脱节严重等问题,根据《立体裁剪》的课程性质提出了相关翻转课堂教学的可能性,并从课前设计、课上知识内化、课后评价分析三个方面进行了翻转课堂的《立体裁剪》教学设计.通过对实施效果的分析和探讨,教学效果得到大部分学生肯定的同时,也存在视频制作复杂、学生自主学习能力差等问题,最后给出相应的解决措施.翻转课堂教学模式在《立体裁剪》中的应用,可以有效地解决该课程传统教学模式的短板,提高学生自主学习能力,为未来服装课程改革提供一种可能的途径与方向.

摘要：随着人们消费观念的不断改变,服装陈列越来越被商家和消费者重视.它以独特的艺术感染力和各种抓住顾客眼球的陈列技巧,时刻引导消费者增强购买欲望,发生购买行为,从而提升购买力.本文以三种不同的服装陈列技巧为切入点贯穿全文的主脉络,分别对"让陈列突出看点"、"打造专题橱窗"、"营造店内氛围"三个陈列技巧因素进行阐述,以此论证服装陈列技巧对服装购买力所起的引导作用.

摘要：全球背景下信息化技术的蓬勃发展对高等教育产生了极大的影响,翻转课堂教学模式作为一种新型的教学模式逐步掀起教育改革的热潮。本文以服装纸样设计教学改革为出发点,提出教学模式由原来的传统教学模式改为翻转课堂教学模式的新举措,旨在为该课程教学的科学发展提供实践经验,以探索更好的改革相关课程教学的可能性。

摘要：潮绣是四大名绣粤绣的分支,是广东潮汕地区的特色民间刺绣工艺,以其绣艺精美细致,构图均衡饱满,色彩亮丽又具有立体感而区别于其他绣种,并且享誉海内外。潮绣纹样在长期的发展过程中较少受到其他绣品的影响,反映了潮汕人对于美好生活的向往和追求,体现了独特的艺术特征和造物思想,深受潮汕人民及海外侨胞喜爱。文章从潮绣的艺术特征入手,如雅俗共赏的题材品类、灵活多变的工艺技法、古拙灵动的纹样表达,管窥潮绣艺术中的工匠精神、古朴之美和包容万象的造物思想。

摘要：夹缬在中国古代是一种复杂的印染工艺,其制品也非常精美。本文主要讲述温州苍南地区的"蓝夹缬"纹样的特点及工艺手法。

摘要：文章分析韩山师范学院民族服饰研究课程面临的机遇与挑战,提出新文科语境下,民族服饰研究课程应当对教学内容进行优化整合、对教学方法进行创新,并且采用多元化的评价体系,从而在拓宽学生视野的同时提升学生学习的积极性,加强学生对民族服饰文化的理解,培养符合社会需求的民族服饰研究和设计人才,为相关产业提供专业支持。