摘要：本文以《三国演义》的骂詈语为研究对象,穷尽性搜罗266个骂詈语实例,归纳了九种基本类型,即:名节类、蔑称类、喻称类、品行类、咒死类、揭短类、能力性情类、情感类和言语类等。在此基础上,论文分析了《三国演义》骂詈语丰富的内涵,认为该表达赋予了小说强烈的艺术张力,是构成其独特艺术追求的重要因素。在中国文学史上,《三国演义》一方面继承了先秦以来骂詈艺术的成就,另一方面也影响了后世文学作品人物形象骂詈形式的表达,具有丰富的文学和审美价值。

摘要：汉语发展到信息化时代的今天，一方面呈现出极大的活力，另一方面各种外来语言、网络语言、影视广告语言等进入到我们的生活中，尤其是英语的广泛学习、考试已经在我们目前的生活中占有至关重要的地位，这些都不可避免地会对本民族语言造成影响。一个堪忧的事实是，越来越多的年轻人的汉语使用、表达能力在降低。从深层次上将，这牵涉到一个“母语安全”问题。各方专家是持何意见？笔者就此问题录音采访了国内部分知名专家、学者、作家，这些多样化的思考可以带给我们更深的启示。

摘要：桑哲（以下简称桑）：赖老师，您认为当前的语文教育和语文教学存在的最大问题是什么？赖瑞云（以下简称赖）：尽管当前出现了很多语文教学理念，我认为最大的问题还是孙绍振老师讲的对作品的解读。正在修订的语文课程标准里几次强调教师要认真钻研教材，还要引导学生钻研文本。文本是第…位的，文本本身是客观存在的，面对实际的文本我们要做的就是按照我们的文艺学理论，把它的艺术奥秘揭示出来，不仅对现当代作品是这样，对文言文也一样。而这个艺术奥秘就是王困维所讲的“诗人之言，字字为我心中所欲言，而又非我之所能自言，

摘要：莫言,原名管谟业,中国新一辈极具活力的作家之一。20世纪80年代中期以一系列乡土作品崛起。虽然早期被归类为“寻根派”作家,但其写作风格素以大胆见称,小说中总是充满进攻型的语言。例如成名作《红高粱家族》里不断出现的血腥场面中充满着强烈的感情控诉,但在“屎尿横飞”的场景之间,其实正是演义着一段现代革命的历史。故事中那片广袤狂野的高粱地,也被描绘成一个把历史、传统、城乡纵横交错的辽阔炫丽空间。在经历《红高粱》的写作高峰后,莫言继续寻求突破,创作了大量中短篇作品及数部极具份量的长篇小说,如《酒国》及《丰乳肥臀》等,不少小说集如《红耳朵》及《传奇莫言》亦先后在台湾推出。由于童年大部分时间在农村度过,莫言自谓一直深受民间故事或传说所影响,故乡高密的一景一物就正是他创作的灵感泉源。小时侯在乡下流传的鬼怪故事也成为莫言许多荒诞小说的材料。无论故事的情境气氛是华丽炫目、荒诞无稽还是鬼灵精怪,莫言的丰富想像空间与澎湃辗转的辞锋总是能叫人惊叹不已──诚如张大春在为《红耳朵》作序时所言:“千言万语,何若莫言”!

摘要：性描写作为文学的一部分有其存在的价值,但文学性描写也有美丑之分,那些进入文学作品的性描写,本质上应为一种伦理与美学的情感。在文学作品创作中,性描写应该为作品主题服务,应当为刻画人物形象服务,应当为创造艺术美而存在,不能为性而性,把文学与性科学混淆,使性描写做了作品的佐料。

摘要：黄玉峰,1947年生,1967年毕业于上海教育学院,先后在上海市松江县天马中学、松江县少年体校、松江二中任教,并曾在上海师范大学中文系进修二年。1986年至今在复旦大学附属中学任教。黄玉峰先生系我国资深教育专家,语文特级教师,上海写作学会副会长(中学组负责人),上海语文学会理事(中学组负责人)。他参加高考命题、参与高考阅卷多年,曾为作文组组长。编著有《新语文写作》《怎样写好高考作文》《阿爸教作文》《阿爸教做人》《阿爸教现代科技》《阿爸教读书》《育人之道》《六朝山水诗派》《东方情商》《高考复习战略丛书》等。参加编写的图书有:《新语文读本》《教师人文读本》《说话的技巧》等。发表了《还我朗朗读书声》《语文教学中的"背诵""记忆"问题再认识》《论夏丏尊的小品文写作》等论文。作为长期耕耘在教学一线的语文老师,黄玉峰先生有着自己独特的教学风格,对语文教学进行了大刀阔斧的改革,引起了很多人的关注。他是以"文人"的姿态而不是以"语文教师"的姿态介入到语文教学中的,因此有人称他为语文教学的"叛逆"、一个"特立独行者"。黄玉峰先生还曾经是上海教育电视台《诗情画意》总理论经纬策划、总撰稿,上海作家协会会员,上海诗词学会会员。近年来,黄玉峰老师对李白和杜甫等中国古代诗人进行了比较深入的研究,提出了自己的一些新观点和新看法,在上海电视台等媒体作了《中国古代的科举制度》《李白与杜甫》《苏东坡》等节目。

摘要：张稔穰,男,1942年2月生。1989年评定教授职称。现为曲阜师范大学学术委员会副主任、文学院名誉院长,博士生导师。全国教育系统劳动模范、全国模范教师,山东省专业技术拔尖人才,政府特殊津贴和曾宪梓教育基金会全国高师优秀教师二等奖获得者。主要学术兼职:中国古代文学学会(筹)理事,山东省中国古代文学学会副会长,中国古代写作理论研究会副会长。已指导中国古代文学专业硕士研究生十余届,主要著述有:《中国古代小说艺术教程》、《聊斋志异艺术研究》、《蒲松龄与聊斋志异》、《中国古代小说鉴赏》(与刘富伟合著)、《中国分体文学史》(主编)等,发表论文50余篇。论著曾获山东省社会科学优秀成果一等奖1项,二等奖1项,山东省教育厅哲学社会科学优秀成果一等奖1项,二等奖2项。

摘要：钱梦龙,1931年生,上海市人,特级教师,全国教育系统劳动模范。曾任上海市嘉定区第二中学语文教研组组长、嘉定区实验中学校长。兼任语文教育艺术研究会会长,教育部中小学教材审定委员会学科审查委员,人民教育出版社中学语文教材特约编审等职。现为上海市民办桃李园实验学校校长。著有《语文导读法探索》《导读的艺术》《和青年教师谈语文教学》等。

摘要：叶兆言,江苏苏州人,1957年出生,1982年毕业于南京大学中文系,1986年获硕士学位,1980年开始发表作品。其作《悬挂的绿苹果》获1988年钟山奖,《追月楼》获1987～1988年全国优秀中篇小说奖、首届江苏文学艺术奖。现为江苏省作协专业作家,中国作家协会会员。主要作品有:《烛光舞会》、《一九三七年的爱情》、《花煞》、《花影》、《旧式的情感》、《小杜向往的浪漫生活》、《路边的月亮》、《哭泣的小猫》、《诗意的子川》、《闲话南京的作家》、《南京女人》和《我们的心如此顽固》等。

摘要：曾繁仁,男,安徽人,1941年出生,1964年毕业于山东大学中文系。曾教授长期从事美学、文艺理论、西方美学史、审美教育学科的教学和科研工作,尤其在西方美学史、美育等方面成就卓著。在西方美学史方面,对古希腊美学、德国古典美学和西方现代美学研究有相当影响。在美育方面,为全国美学学科的重要学科带头人之一。从20世纪80年代起即从事美育研究,多次组织参加全国性美育学术活动,提出了一系列有影响的见解。曾教授现为教育部人文社会科学重点研究基地山东大学文艺美学研究中心主任、教授、博士生导师。主要著作有《西方美学简论》《西方美学论纲》《现代西方美学思潮》《美育十讲》《审美教育新论》《走向21世纪的审美教育》《中外美育思想家评传》《20世纪欧美文学热点问题》《中西交流对话中的审美与艺术教育》等。2000年以来出版著作6部,发表学术论文30多篇,并多次获奖。目前正在进行教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《现当代中西艺术教育比较研究》的专题研究。