摘要：目的:了解个别督导过程中重要事件的类别、内涵及对新手咨询师专业成长的影响。方法:采用重要事件报告法设计,访谈4对受督者和督导师,用类属分析法分析资料。结果:有益重要事件包括督导关系、概念化、历程化、个人化四大类;督导促进了新手咨询师八个专业领域的成长;影响路径包括督导师实施干预策略、受督者感知反应、受督者出现专业进步和受督者实现专业成长。结论:督导对于新手咨询师专业成长非常重要。各类督导事件的促进作用并不均衡。

摘要：目的:探索新冠肺炎疫情中大学生网络减压团体的有效性。方法:2020年3月至4月,公开招募大学生31人,分4批进行抗疫减压网络团体辅导,使用患者健康问卷抑郁量表、广泛性焦虑量表、自编大学生疫情压力调查表进行基线、干预后、干预后14天三次调查,在干预后、干预后14天对成员进行两次电话访谈以了解其对干预效果的反馈。结果:被试抑郁、焦虑得分的时间效应显著(F抑郁=16.18,F焦虑=21.29,Ps<0.05),应对疫情满意度、应对信心评分的时间效应显著(F满意度=10.96,F信心=7.42,Ps<0.05)。被试从团体中获得了改善情绪、习得技能、调整认知、扩展人际交往四方面收获。结论:网络减压团体对于疫情中的大学生具有一定的有效性和适用性。

摘要：目的:探索突发公共卫生事件下大学生网络减压团体的有效因素。方法:公开招募大学生23人,分3批进行抗疫减压网络团体辅导,17人参与了干预后的一对一访谈,采用共识性质性研究方法分析访谈内容。结果:改善情绪、扩展人际、调整认知、习得技能4个类别的效果在网络减压团体不同阶段激发并持续。大学生网络减压团体有效因素涉及团体动力、成员互动、带领者带领、网络环境4个主题的10个因素。不同成员对于网络影响的感受并不一致。结论:突发公共卫生事件下,网络减压团体干预对于大学生具有积极作用;网络减压团体具有线下团体类似的有效因素,包括团体气氛融洽、包容互助、发现普遍性、倾诉宣泄、了解他人、帮助他人、榜样激励。

摘要：为了对新冠疫情期间的公众提供心理健康服务,设计减压安心、时间管理、社区支持和亲子关系四个主题的网络团体辅导方案,利用Zoom平台开展单次网络团体干预,对团体领导者采用"带领-观察-督导"方式进行培训,共进行网络团体辅导62场,参与者累计606人。采用自身对照的前后测设计,对其中262人使用PHQ-9和GAD-7测量参与者的抑郁和焦虑水平,应用自编团体满意度及效果反馈问卷进行了测查。结果显示,各组参与者参加团体后抑郁水平显著降低(P<0.05),焦虑水平无显著变化,不同主题的团体辅导效果差异不显著;团体的整体满意度为93%,不同主题的团体满意度有显著差异(P<0.05)。研究结果表明,单次网络团体心理辅导是一种有效的干预方式",带领-观察-督导"网络团体领导者训练模式的有效性可以进一步探索。

摘要：新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,各专业组织以及专业人员积极投入到心理援助的工作中。文章探讨和总结了中国心理学会临床心理学注册工作委员会作为专业学术组织在抗疫心理援助中的工作实践,主要包括做好顶层设计,找准抗疫工作定位,搭建组织框架,确立工作模式,整合资源整体性运作,利用专家资源就抗疫心理援助向国家政府建言献策,制定和发布心理援助专业规范,组织注册人员专业队伍投入一线心理援助,以及对专业学术组织规范、有序、有效地开展心理援助的工作范式进行了重要的实践与探索。