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如何提升情境设计的在场感——以“用对立统一的观点看问题”为例: 收藏
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引用; 《中学政治教学参考》2021年第17期 50-51页; 作者：桑芝萍江苏省怀仁中学214196; 情境是高考评价体系中规定的考查载体,是培育学科核心素养和落实立德树人根本任务的关键连接层。所以,思想政治课堂情境设计至关重要。本文以人教版必修4第九课“用对立统一的观点看问题”为例,通过几个典型的情境设计,提升情境设计的...; 情境是高考评价体系中规定的考查载体,是培育学科核心素养和落实立德树人根本任务的关键连接层。所以,思想政治课堂情境设计至关重要。本文以人教版必修4第九课“用对立统一的观点看问题”为例,通过几个典型的情境设计,提升情境设计的在场感。主要分析内容涵盖如何选择在时代主场、在生活现场、在学生磁场的情境,以激发学生兴趣、转变学习方式、提升学生能力,为思政课教学提供思考和探讨空间。; 来源：详细信息评论

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