摘要：有人把文章分成这样几类：半成品、成品、精品和艺术品。一蹴而就，敷衍成文，充其量只是半成品；深思熟虑，推敲修改后的文章才算得上是成品；几经修改，斟酌损益，去陈言，存真意，而后方为精品；于精品文章尚不满足，反复修改，匠心独运，成自己风格，具大家典范，这样的文章堪称艺术品，由此可见，文章若要“升级”，每一步都离不开修改。

摘要：一、相声的几种形式1．单口相声。一个人表演的叫单口相声。单口相声每段都有它一定的故事情节，情节中产生一定的笑料，又叫包袱，而包袱又推动着情节发展。表演单口相声，时而第一人称，时而又以第三者出现、时而跳出、时而跳入、有时叙述、有时品评、

摘要：《师说》是一篇千古流传、脍炙人口的散文，也是中学语文教材的保留篇目。这篇文章从内容到形式，有很多值得我们学习和借鉴的东西，对比手法的有效运用便是其中之一。1．“古之圣人”与“今之众人”对比。文章第二段中写到，古之圣人“出人也远矣，犹且从师而问焉”，“是故圣益圣”。古之圣人不仅从师，虚心求学，而且“无常师”，“孔子师郯子、苌弘、师襄。

摘要：全国新课标甲卷作文题评析甘肃省张掖市张掖中学桑进林阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

摘要：这篇考场佳作有以下三个亮点：1、语言清新，文采斐然。全文洋溢着深沉的文化底蕴，充满浓郁的诗情哲理，语言简洁清新，文笔错落有致，给读者语言艺术美的享受。

摘要：如何进行群文阅读教学设计,是一线教师教学中遇到的难点问题。对此,教师可以从领略作家风采、重视文学母题、关注文章体裁、探讨人生态度等方面进行群文阅读教学设计,最终盘活教学资源,创新教学路径,提高中学生的语文核心素养。

摘要："连贯"【考情概述】近几年,连贯题在高考试题中频频出现,内容五花八门,题型不断翻新,不少考生感到束手无策,望题兴叹。语言连贯题的题料来源广泛:既可以是古代的,也可以是当下的;既可以是社会科学的内容,也可以是自然科学的内容;既可以是外国的,也可以是中国的……总之一句话,

摘要：【真题再现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的＂大国工匠＂之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹：＂你带我们品味大千世界＂＂你帮我们留住美丽乡愁＂。

摘要：【试题设计】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一 季羡林说：要说真话，不讲假话。假话全不讲，真话讲不全？“我”说过不少谎话，因为非此则不能生存。但是“我”还是敢于讲真话的，“我”的真话总是大大超过谎话，因此“我”是一个好人。”