摘要：【目的】解决新疆核桃园矮化密植种植模式限制核桃收获机械化作业问题。【方法】设计了一种背包式核桃振动收获机。背包式核桃收获机整机结构由背板、支撑板、侧板、激振装置、固定装置、锁紧装置等组成,其支撑结构采用薄板设计。对整机结构进行理论设计、三维建模,建立振动收获动力学模型,确定激振装置核心部件偏心块相关尺寸参数,收获机作业时,其全振幅为10 mm,额定转速下最大激振力可达13.78 kN。【结果】核桃树一级侧枝在四阶模态振型中变形量最大,因此建议在进行核桃树振动采收作业时,应避免采用对枝干损伤最大的频率,防止对树体产生损伤。【结论】相较于传统的核桃收获机,本机结构简单、成本低廉,适合国内密植核桃果园振动收获作业。

摘要：提出了一种基于遗传算法的类语音调制方法。该方法采用数据波形映射法,将待调制数据用事先设计好的符号波形代替,从而构成类语音信号,其中符号波形的设计采用遗传算法。该算法在交叉部分利用所选择父本中的若干频率构成新的子代,以此来缩短仿真周期,然后再用新子代来代替上一次循环中适应度较低的码本符号进入下一次循环迭代中,从而获得最终想要的码本。为了降低误码率,在接收端用符号波形的时间平均来解调。实验结果表明,文章提出的方法在传输调制速率为2kbps的随机比特流时,符号错误率最低可为0.0007%。

摘要：开展新农科教育,培养新农科人才是当前实施乡村振兴战略的重要举措。为评估新农科背景下多学科交叉融合的园林专业人才培养实践效果,本文应用语义分析法,从思维、知识、技能3个层面共11个评价因子设置问卷,并对280份有效问卷进行信度检验、数据处理与分析。结果表明,问卷量表的克隆巴赫系数为0.959,信度较高;从描述性统计结果可知,思维、知识、技能3个方面的评分分别为0.77、0.87、0.47,表明学生对于专业课程方面的满意度处于基本满意与比较满意之间;对比改革前后的评价因子,身心素质方面的得分提升幅度最为明显,由0.61提升到0.73,其次是文化艺术知识,由0.68提升到0.78,说明新农科背景下学科交叉融合的园林专业人才培养探索实践初具成效。

摘要：课程改革的核心环节是课堂教学。从课程思政的静态表征与动态呈现来看,在教育目标的设定和课堂教学的实施过程中,传统课堂教学与课程思政教学存在一定矛盾。因此,尽快探索出一种有利于高职院校实施课程思政的教学模式成为当务之急。翻转课堂教学模式的出现恰好解决了上述矛盾,其与课程思政教学在教学本质、教学理念和教学实施等方面存在高度耦合性,从而提出在顶层设计、教师培育和示范引领方面协同推进翻转课堂教学与课程思政教学。

摘要：在新媒体时代,新媒体技术可以改变人们的生活,在室内设计中运用新媒体技术,可以完善室内设计的表现手法,新媒体技术在室内空间设计中的运用,使室内环境更加的完善,室内设计可以进行虚拟化的设计,实现了由动态向静态的转化,新媒体技术完善了室内空间的互动,带给人们不同的体验。

摘要：为提高厂区废水水资源利用率,某钢铁公司采用"格栅+高效沉淀池+V型滤池+超滤(UF)+一级反渗透(RO)+二级RO+电去离子(EDI)"工艺处理和再生回用其生产综合废水,产水有软水、除盐水和超纯水等。实际运行结果表明,该工艺设计合理,运行稳定,实现了72%~80%的高回收率废水回用;其中UF系统产水SDI1517 MΩ·cm,达到GB/T 6682-2008一级超纯水水质要求,其它各项产水指标均能够满足不同生产单元对于不同品类水质的需求,实现了厂内分区分质供水。

摘要：伴随着全民旅游热潮的到来,旅游产业发展迎来高速发展的时期,已成为21世纪最具发展前景的产业之一。旅游纪念品的设计研究是市场经济和旅游业发展的综合需求,如何设计出既能符合消费者心理又能带来市场经济价值的产品成为一大难题。本文探讨旅游纪念品的视觉元素,借助文字表现、图形表现、色彩表现等将具有地域文化性的创意理念转化为具有莫大价值的旅游纪念品包装,结合国内旅游纪念品市场的现状,提出加强包装视觉传达设计的重要意义。

摘要：目的优选F胶囊中人参总皂苷的提取工艺。方法采用正交设计对人参总皂苷提取工艺进行优化,利用大孔吸附树脂分离方法,以比色法测定不同工艺提取物中人参总皂苷的含量。结果人参总皂苷的最佳提取工艺为：60%乙醇,8倍量,提取3次,2 h/次。结论此法简单、易行、方法重现性好,适用于工业化生产。

摘要：为提高复杂环境下管道机器人的灵活性和适应能力,模拟尺蠖运动方式,基于凸轮自锁原理,设计了一种仿尺蠖变径伸缩式管道机器人。采用丝杠螺母伸缩传动结构,机器人可以实现仿尺蠖运动。利用凸轮自锁原理,实现机器人的单向自锁。建立变径机构的封闭力模型与动力学模型,通过应用ADAMS软件在水平管道内进行动力学仿真分析,验证设计的可行性。仿尺蠖变径伸缩式管道机器人具有良好的越障能力、承载能力和管道适应性,能够满足复杂、直径多变的管道内运动要求。

摘要：临床研究是医学研究中最为重要的组成部分,是评价疾病治疗方法的安全性和有效性的一种研究方法,开展临床研究,无论对患者、医生、医院、社会都有重要的意义。然而,目前我国的基金资助体系中对临床研究的资助很少,仅有卫生部的行业基金和临床学科重点项目对临床研究有少量的资助,这种状况不利于临床研究的发展。在此背景下,中山大学利用自筹经费,在全国率先设立了临床研究5010计划,以此促进临床研究的发展,提高临床医生的医疗水平。对中山大学临床研究5010计划的目的、设计、管理以及实施的效果进行总结,试图为国家进一步完善临床研究的资助模式提供借鉴。