摘要：第一轮教学实践证明,STEM理念下以工作过程为导向的中职计算机项目教学模式能帮助学生完成教学目标,并能培养学生的创新思维,有一定的可行性与有效性。然而,其中仍然存在着一些不足,本文通过《增城荔枝旅游文化节项目标志设计》继续整合以STEM教育和职业教育为行动导向的教育理念,探究STEM理念下以工作过程为导向的中职计算机项目教学模式,以期形成并完善可推广的新型教学模式。

摘要：目的:探讨射野角度对动态调强放射治疗技术治疗中下段食管癌的剂量学影响。方法:选取2021年5月—2023年5月玉林市红十字会医院收治的中下段食管癌患者25例,在增强定位CT图像上勾画靶区和危及器官。在Eclipse 10.0计划系统中基于同一套CT图像设计4组动态调强计划(G1组射野角度分别为0°、30°、160°、200°和330°;G2组0°、60°、160°、200°和300°;G3组0°、30°、135°、160°、200°、225°和330°;G4组0°、120°、140°、165°和195°)。比较4组计划靶区适形指数(CI)、均匀指数(HI)、危及器官(心脏、肺和脊髓)剂量分布和机器参数的差异。结果:4组计划靶区D_(98%)、D_(50%)、D_(5%)、D_(2%)、HI和CI值比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。双肺V_5、V_(10)、V_(20)和D_(mean),正常组织V_5、V_(10)和V_(30),心脏V_(30)、V_(40)和D_(mean),脊髓D_(max)和D_(mean)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。G1组双肺V_5、V_(10)、V_(20)和D_(mean)、正常组织V_5和V_(10)最低,G2组最高。G1组心脏V_(30)、V_(40)和D_(mean)、脊髓D_(max)和D_(mean)最高,G4组心脏V_(30)、V_(40)和D_(mean)最低,G2组脊髓D_(max)和D_(mean)最低。4组投照时间与机器跳数比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于胸中下段食管癌,适当增大患者前面射野角度与0°的夹角或者增加后面射野可以改善靶区剂量分布,降低正常组织和危及器官受量。偏向左后侧的射野角度会让计划剂量分布较好,心肺保护较好,临床应用时可根据情况选取。

摘要：一、引言互联网+人工智能时代的到来,加速了中职教育尤其是理工学科计算机专业的课程改革、人才培养方案的更新,而以培养学生的问题解决能力、提高创新创造能力、综合实践能力,锻炼理工科思维能力,提高STEM素养为主要目标的STEM教育理念正是计算机课程改革的切入口,让计算机专业课程与其他学科跨学科融合,以企业、社会实践项目为核心,开展以工作过程为导向的项目式教学,为我们提供了一个改革实践的新方向。它完善并弥补了原来分学科学习上学生的综合能力较弱,难以灵活运用各学科知识解决工作中实际问题的不足。

摘要：教学目标1．培养学生主动阅读课外书，积累关于天气变化的词语，并学会运用。2．培养学生善于观察天气的变化，学会写一段话。

摘要：隔代照料已成为世界范围内的普遍现象。考察国外隔代照料支持政策能够为我国建设并完善隔代照料家庭支持体系提供借鉴。基于此,分别从就业、健康、社会服务、经济和住房保障五个政策范畴对部分国家隔代照料家庭支持政策进行梳理,发现其存在政策设计灵活性、服务主体多元性、支持对象具有针对性和政策目标具有家庭性等特点。我国隔代照料家庭支持体系建设应发挥政策支持作用,强调多元协同作用,提高政策适应性。

摘要：正确地选择和使用消毒剂是搞好医院消毒工作的重要环节之一。当前,市面上供应的消毒剂种类繁多,一类新的含氯消毒剂更多地出现,但对其实际效果评价不一。一些已有多方报道效果欠佳的消毒剂(如新洁尔灭)仍在不少医院广泛应用,为了直接地了解、比较不同消毒剂的杀菌效能,作出更客观的评价,我们参照有关技术规范,设计了本实验,详细报告如下: