摘要：以聚偏氟乙烯(PVDF)为成膜聚合物,N,N-二甲基乙酰胺(DMAc)/丙酮为混合溶剂制得纺丝液,采用静电直写技术制备了具有规整孔结构的PVDF多孔纤维膜。通过AutoCAD设计了不同膜孔间距的孔形貌,研究了溶剂组成对PVDF纺丝液流变性能和纺丝成纤性能的影响。结果表明,挥发性丙酮的加入有效地降低了纺丝液黏度,同时也提高了PVDF纤维膜的固化速率,有利于静电直写纤维膜的固化成形。此外,当电场电压3.5 kV、接收距离10 mm、挤出速率0.25 mL/h,直写5层时,所得PVDF纤维膜具有较好的规则孔形状和球晶次级结构。通过扫描电镜、静态水接触角、力学性能、渗透通量等测试分析,当设置孔间距为0.3 mm,所得PVDF纤维膜静态水接触角为117°,用于油水分离通量达1111.08 L/(m^2·h)(高10 cm油水自身质量),分离效率高于98%。

摘要：审美作为一种价值范畴,不同时代其呈现不同价值评判体系。文章对山水画构图模式价值进行重释,分析山水画构图审美与艺术之间的关系以及当下山水画构图审美的多样化特征,将审美问题放置于理性审美与价值的交织互动中,挖掘出山水画构图模式中的原则,更好地坚守审美的精神纬度,重建新审美与价值认同路径。山水画构图涉及视觉感知到的一切艺术现象和艺术形式,其构图审美体验,必须构建起视角、审美理念及价值判断,以便更好地强化受众的审美判断。

摘要：题材功能的转换对当代中国画发展具有重要意义。当代中国画题材的功能主要出现了两种转换的趋势,即从负荷意义到形式化的转换及从客观再现向主观表现的转换。

摘要：2022版《义务教育语文课程标准》更加突出语文课程的综合性、整体性、拓展性和实践性,对语文学习也提出了更加鲜明的高阶要求。本文立足小学高年级(五、六年级)语文拓展型学习活动设计,分析现状,设置原则,并提出预设明确主题、坚持聚合思维、凸显学生主体、拓展学习路径等四条策略,旨在探索“双减”和新课标背景下落实多元化语文学习的方法,为拓展语文课程学习内容和学习空间创设新途径,搭建新载体。

摘要：《呼兰河传》是女作家萧红的后期代表作之一,作者以更加成熟的笔触写出了自己记忆中的家乡。其中大背景与小城镇的碰撞;身在漂泊与心向故乡的碰撞;儿童视角、散文笔调与凄苦人生、白描罪恶的碰撞;深刻批判与温情脉脉的碰撞,更增加了这部小说艺术的魅力和感人的力量。

摘要：目的探讨基于遗忘曲线的线下+线上心肺复苏培训在社区居民中的应用效果。方法方便选取3个社区的居民开展心肺复苏公益培训。首先进行线下集中理论和技能培训,然后根据遗忘曲线依次在第1天、第2天、第4天、第6天、第15天、第30天、第60天、第90天开展线上培训,包括微视频及心肺复苏教育游戏。分别在培训前、线下培训后及线上培训后对社区居民进行理论考核及心肺复苏能力自我评价,在线下培训后及线上培训后进行技能考核。结果共67名居民参与全程培训并完成考核。经趋势卡方检验,培训后社区居民的心肺复苏各条目理论知识的正确情况呈线性提高(P<0.05)。线下培训后社区居民的技能考核成绩为(7.88±1.30)分,线上培训后为(8.03±1.38)分。培训后社区居民认为自己能够正确实施心肺复苏技术的比例由培训前的6%(4/67)提升到100%(67/67)。结论基于遗忘曲线的线下+线上心肺复苏培训可提升社区居民的心肺复苏知识及技能,增加居民实施急救的意愿及急救行为。

摘要：现有的共乘路径算法大多只专注于最少的用时与最低的成本,而缺少对乘客共乘意愿比例以及可接受绕行偏差范围的界定,针对这一现象构建了一种考虑乘客偏好的动态共乘策略模型。对乘客和车辆分别进行查找模块处理和筛选模块分类,删除掉不满足要求的车辆以减少乘客和车辆的动态实时匹配时间,然后利用插入算法获得最优路径匹配。结果表明,所提算法可以快速高效地为乘客匹配到满足要求的最优车辆。相比常规算法,考虑乘客合共乘意愿以及绕行偏差的共乘算法,乘客的平均等待时间降低了7.0%;总社会收益提高了44.7%;动态共乘匹配效率提高了34.2%。另外,改变乘客的时间窗长度也可以显著提高共乘效果。

摘要：在21±1℃水温下,使用自行制作的鱼类游泳行为测试槽,采用流速递增的方法测定了草鱼(Ctenopharyngodon idellus)(体长9.64±3.12cm,体重20.97±16.71g)、鲢(Hypo-phthalmichthys molitrix)(体长10.60±3.45cm,体重24.37±18.61g)和瓦氏黄颡鱼(Pel-teobagrus vachelli)(体长11.54±1.46cm,体重20.98±6.94g)幼鱼个体的感应流速。结果表明:草鱼、鲢和瓦氏黄颡鱼幼鱼的感应流速分别是(8.21±0.68)、(6.74±0.84)和(33.11±3.06)cm·s-1,相对感应流速分别是(0.91±0.22)、(0.67±0.15)和(2.9±0.29)BL·s-1;鲢和草鱼幼鱼的感应流速差异不显著(P>0.05),但瓦氏黄颡鱼比草鱼和鲢幼鱼感应流速大近4倍,差异显著(P<0.05);因此,草鱼和鲢幼鱼较瓦氏黄颡鱼幼鱼对流速的感应更敏感。本实验结果可为设计鱼道、确定拖网速度等提供一定的科学指导。

摘要：体验式教学是老师通过精心设计的教学新形式,让学生体验或对过去的经验进行再体验,引导体验者审视自己的体验,积累评判性思维,使心智得到改善与建设的一种学习方式。体验式教学强调学生运用已有经验进行再学习,非常适合成人职业教育。成年人参与体验式教学,能运用以往所学的知识、经验解决问题。基于体验式教学与成人教育吻合性,从2009年起,贵州省重症医学专科护士培训基地（以下简称＂基地＂）增设了以急危重症患者抢救为案例的体验式教学,

摘要：目的:探讨自行设计的新型护肩病员服在危重病人精细化护理中的应用效果。方法:基于临床存在常规病员服无法满足危重病人更高功能性需求的问题,设计新型护肩病员服并临床转化,应用于本院重症医学科病人,试验组穿戴护肩病员服,对照组穿戴常规病员服,比较两组病人及医护人员对病员服的满意度,同时访谈病人及医务人员的穿戴感受和使用建议。结果:试验组病人对护肩病员服的隐私保护、肩部保暖、便于活动、穿脱方便4个方面满意度高于对照组(P<0.05);医护人员对护肩病员服的穿脱便利性、隐私保护性、操作便捷性及节约时间4个方面的满意度高于常规病员服(P<0.05)。结论:新型护肩病员服制作简单、功能性强、保暖实用,既能满足危重病人身心需求又能利于治疗护理操作,提高了护理质量及病人及工作人员的满意度。