摘要：伴随着人类进人21世纪，各国都在致力于培养新世纪的新人。面对新世纪的挑战，我们的儿童需要知道什么?是否已做好了准备?他们又该如何准备?为此，许多国家从20世纪末就掀起了一场以中小学课程改革为核心的教育改革，以迎接新世纪的挑战。本文力图通过中美两国体育课程标准在课程性质和设计思路方面的初步比较，管窥其异同，以促进两国之间在该领域的交流与了解。

摘要：介绍自行研制的GGB-1型X射线荧光光谱分析高频感应熔样机的特点及性能。采用高频感应加热技术和全自动微机控制技术,设计了温度锁相环控制系统,通过控制高频功率发生器输出振荡电流的大小来控制加热速度和温度,使熔样过程智能化、自动化。研究设计的混匀装置,可同时摇摆与自旋,熔融体形成涡流,使熔融体更均匀。根据X射线荧光光谱分析制样的特点,设计了预氧化过程,更适合于矿石类样品的熔融制样。产品的性能测试结果表明,该熔样机的最高温度为1300℃,温控精度为±2℃,各元素制样精密度优于0.3%(RSD,n=11)。

摘要：建筑门窗是重要的建筑构件,本文针对当前我国建筑门窗洞口存在的问题提出了一些改进建议,以期提高建筑质量,为相关企业带来更高的经济利益。

摘要：为提高混凝土的工作性能和耐久性,降低工程造价,天津117大厦主楼桩基混凝土拟采用超保塑自密实混凝土。本工程通过优选原材料和合理设计配合比,配制满足天津盐碱地区的地下环境和施工要求的高耐久性高性能混凝土,其耐久性的各项指标满足设计及规范要求。同时建立了一套质量控制体系,对其它类似工程混凝土的应用具有一定的参考价值。

摘要：一、我国课堂教学评价研究存在的问题（一）局限于理论构建，缺乏课堂实证研究通过文献检索和分析可以发现，绝大多数研究是对评价标准和指标的理论思考与设计，在真实课堂上进行的观察评价研究非常少。这是一种自上而下、概念驱动、注重理论演绎的研究思路，与西方教学评价研究的自下而上、数据驱动、注重数据归纳的思路截然相反。评价标准和指标完全来源于自上而下的理论推演，没有获得自下而上的实地观察数据的配合与支持，就缺乏信度和效度；另一方面，这些评价标准和指标很少被用来进行真实的课堂教学评价，或者说几乎看不到对某个评价标准和指标应用于课堂教学评价的研究报告，本来是具有极强应用性的课堂教学评价体系却成了一个纯粹的理论构想，缺乏实际应用。因而虽然研究者们不断推出一个又一个评价体系，却都只能是过眼云烟，实践中教育管理者或教师仍然还是靠自己的经验去各自创建一个评价体系。