摘要：《孙子兵法》无论是在军事界还是在商业界，抑或是在现实生活中都是值得品读的世界性军事名著。其中讲到的会带来“覆军杀将”危险的不同性格缺陷的“五危之将”不能不引起人们提防和警惕。如何对“五危之将”性格的人才进行有效的激励，是领导者善用人才、保护人才的关键。

摘要：高职院校占据了我国高等院校的半壁江山,有数量庞大的建档立卡学生,优化建档立卡学生教育帮扶的责任重大。基于N校建档立卡学生的调查分析发现,高职院校建档立卡学生教育帮扶陷入了自我循环的“内卷”发展困境。有必要在提高政治思想认识、加强帮扶思政教育等方面下功夫,在完善奖助帮扶流程、优化教育帮扶设计上求实效,推动新时代高职院校教育帮扶工作高质量发展。

摘要：高职院校扶贫干部是国家实施精准扶贫战略中的一支重要扶贫工作力量。以驻邕高职院校扶贫干部为例,通过网络问卷调查和实地访谈,对当前高职院校扶贫干部动力形成了性别组成比较单一、学历层次比较高、大都自愿参加选派、激励以团队激励为主和工作苦累难顾家庭而辞职等5个基本认知。在此基础上,提出了要从乡村振兴角色调试、做好职务职称衔接和加强顶层制度设计等方面进一步加强高职院校扶贫干部激励建设的对策建议。

摘要：高职院校学生干部是学校、院系和班级工作的骨干力量,其领导力教育状况很大程度上决定着高职院校学生管理工作的突破和创新,影响着高职院校依法治校治理能力和水平。基于广西N市三所高职院校的调研发现,当前高职院校学生干部领导力教育缺乏顶层设计,难以形成人才培养体系;缺乏课程支撑,难以满足人才培养需求;缺乏实践平台,难以提高人才培养技能;以及缺乏师资保障,难以支撑人才培养计划。因此,做好顶层设计、开发课程体系、搭建实践平台和引进师资力量,才能进一步提升高职院校学生干部领导力教育质量和水平。

摘要：高职院校扶贫干部是国家实施精准扶贫战略中的一支重要扶贫工作力量。为了解并分析我国高职院校扶贫干部动力机制的总体情况,探索激发他们工作动力的途径和方法,在认真梳理实践探索的基础上,通过网络问卷调查和实地访谈的形式,对驻邕高职院校扶贫干部进行调查研究。研究发现,当前高职院校扶贫干部职业动力机制构建还存在思想政治教育、福利待遇落实、职务职称衔接不到位和管理约束执行不到位等问题。因此,构建高职院校扶贫干部职业动力机制,必须强化理想信念教育、严格落实福利政策、做好职务职称衔接和加强制度顶层设计。