摘要：文章分析基于慕课(MOOC)高职院校《体育与健康》课程设计的必要性,并设计高职院校《体育与健康》课程设计与实施方案,以提高高职体育教学的质量,培养学生的体育素养。

摘要：现阶段,如何在教育教学改革中融入思政元素并实现课程与思政的同向同行、协同效应,是高校课程思政改革的趋势。以高职院校公共基础《民族传统体育》课程为例,探索高职院校《民族传统体育》课程思政教学设计,研究结果表明:《民族传统体育》课程有助于促进大学生传承我国优秀传统文化、培养大学生团队精神、有助于大学生塑造坚强意志品质。基于此,文章从教学目标、内容安排、课时分配、课程实施等方面提出高职院校《民族传统体育》课程思政教学设计路径。

摘要：本文分析新时代背景下高职公共体育实施“学练赛”教学的意义、现状及其瓶颈问题,并提出加强学习并建立“学练赛”教学的实施、监测、评价制度,结合高职岗位体能特点开发适宜高职特点的体育“学练赛”教学内容,加强高职公共体育“学练赛”教学设计,以顺应新时代高校体育发展赋予的使命与挑战,为新时代背景下我区高职院校公共体育教学提供参考。

摘要：本文运用文献资料法、访谈法等研究方法探讨柳州铁道职业技术学院＂民族传统体育＂网络课程＂空间站＂构建设计,总结得出成功的做法：学院在整合与完善＂民族传统体育＂课程资源基础上,引进现代教育技术,以＂龙狮＂为核心教学内容,创建＂民族传统体育＂课程＂空间站＂;结合＂民族传统体育日＂活动研制＂民族传统体育＂网络课程;构建立体型＂微课＂教育与传播功能,实现＂民族传统体育＂网络课程的整体制作;完善＂民族传统体育＂网络课程教育＂两个体系＂。

摘要：本文基于2014—2018年的测试数据,分析广西实施《国家学生体质健康标准》的现状并进行思考,从测试项目设置、综合评定等级人数统计等方面分析广西2014—2018年《标准》测试数据现状;从制定相关政策文件、召开《标准》培训会议、积极配合教育部开展《标准》数据抽查复核工作分析广西推进与实施《标准》的举措,并针对组织学生参与《标准》测试难度大、上报数据与抽测数据存在差异等问题提出对策:统一思想,设计好《标准》测试方案,积极落实《标准》实施工作;增加经费投入,夯实学校体育软、硬件建设,统筹协调好实习与测试时间,提高测试准确率;加强对《标准》测试过程安全的管理,确保《标准》测试良性循环;关注体质弱势群体学生的《标准》测试工作,多维度提高体质状况。

摘要：本文运用文献资料法、实证研究法等方法提炼与归纳柳州铁道职业技术学院如何推广与创新高等职业学校民族传统体育的改革。在推广民族传统体育教学路径上:顶层设计民族传统体育教学发展战略,夯实发展基础,推进传统文化的繁荣和复兴,孕育了民族传统体育发展的沃土并落地生根;聚焦与推动民族传统体育,实施创新驱动发展战略,推动民族传统体育发展的内在要求,优化、弘扬和培育文化生成的空间场域,开发民族传统体育节;贯彻“一带一路”倡议,注重在东盟国家学生中传播龙狮文化。在创新民族传统体育教学上:紧扣社会发展的实践脉搏,把信息化技术与民族传统体育教学的协调发展与创新融合,实现信息化教育与传播功能;龙狮教学与“三全育人”相融合;龙狮“项目教学”模式转变为“项目教育”。

摘要：该文从微车和轿车国产减振器役后试验外特性呈现的典型畸变,剖析了产品设计与工艺质量控制的潜在问题;用产品调研件的实例说明:悬架减振器减摩（擦力）降噪（声）的质量控制目标,须同时关注软件设计和硬件工艺以及相关工作的环境因素.

摘要：结合工程实例,介绍了饱和软土地基上高填方边坡工程的设计理念及过程。通过对饱和软土地基采用大格构式深层水泥搅拌桩加塑料排水板或砂桩排水固结的措施,尤其是在边坡前缘地段设置密集的格栅式桩群,坡脚设置反压平台,保证了高填方边坡产生深层滑移失稳破坏。在上部堆载与下部复合地基之间设置碎石砂砾垫层进行联接,防止并协调复合地基发挥作用。对边坡坡面及坡肩,采用植被保护或格构防护,防止雨水的冲刷,达到美化环境的目的。