摘要：目的:使医学与法学专业知识进行融合在一起,创建一个新型的医事法学模拟技术课程设计教学。方法:将石河子大学医学院2015级临床医学专业及石河子大学医学院2020级全科医学专业学员100人分组培训并进行考核,根据实际考核成绩换算成等级分A级(90~100分)、B级(80~90分)、C级(70~80分)、D级(70分以下)4级,通过统计学分析评价两种教学效果。结果:A级:医事法学组人数多于医学组,差异无统计学意义(P>0.05);B级:医事法学组人数多于医学组,差异有统计学意义(P0.05);D级:医事法学组人数明显低于医学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:本研究在国内首次把《侵权责任法》中"医疗损害责任"法律条款应用于医学临床实践教育工作实践中,通过多种教学方法,使医科课程与法律课程相结合,增强医学生理解、分析和解决临床实践中遇到医疗纠纷的能力,形成了一种规避医疗风险的训练手段。