摘要：新文科背景下,培养和提高外语人才的国际传播能力有着重大的现实意义。提升外语人才的国际传播能力,是构建适应新时代国际交流互动的专业人才团队的关键步骤。高校外语教师在教学设计与实践中,应该积极探寻学科融合,重构外语专业教学的课程体系,提升学生的综合素养与技能;同时,充分利用数字技术革新教学手段,实现培养过程及评价机制数字化,并通过推进课程思政革新教学设计,培养学生的国际视野和家国情怀。

摘要：介绍了磁轨制动器的结构原理和常见类型,从工艺和性能角度分析了直绕型整体式磁轨存在的问题,并提出了新型结构的优化方案,通过解析计算和有限元电磁仿真进行了验证。结果表明,优化后的磁轨制动器结构可以降低工艺难度和加工成本,提高使用寿命,并使性能提升约7.6%。

摘要：接受音乐文化的熏陶与滋养,可改变学习者的精神面貌,让其懂得正确地欣赏“美”,用独特的艺术手法创造“美”。教学工作者需利用课程教学活动,引导学生从整体上认知音乐作品的文化背景,在音乐实践活动中感知到乐趣,努力提升其音乐艺术表现能力,增强其艺术学习水平。文章主要阐述体态律动教学法的起源与内涵,分析小学音乐教学原则,研究体态律动在小学音乐教学中的实效性,通过系统论述促进小学音乐教育质量提升。

摘要：目的研究和优化汽车轮毂构件的固溶时效工艺。方法基于正交试验法设计了四因素三水平正交试验,研究了固溶温度、固溶时间、时效温度、时效时间4个工艺参数对抗拉强度的影响规律。结果时效温度对抗拉强度影响最大,其次是固溶温度、时效时间,固溶时间对抗拉强度的影响较小。结论通过对极差和均值进行比较分析,获得最优工艺组合如下:固溶温度为560℃,固溶时间为180 min,时效温度为170℃,时效时间为90 min。在该工艺参数下制备的汽车轮毂构件的抗拉强度可以达到283.6 MPa。

摘要：目的针对传统汽车车门把手成型工艺在实际应用中塑件收缩变形量大、无法有效控制等问题,开展汽车车门把手气辅成型工艺优化研究。方法通过确定基于计算机辅助工程的塑件成型方式、设置改造后汽车车门把手塑件结构、优化注塑和注气参数,提出一种针对汽车车门把手气辅成型的工艺优化方案。结果与优化前成型工艺相比,采用优化后成型工艺得到的汽车车门把手塑件的收缩变形量明显降低,汽车车门把手塑件的收缩变形量均能够控制在0.45%以下。结论引入计算机辅助工程优化分析技术对实现汽车车门把手整体制件结构设计具有更高的实际应用价值,有利于提升汽车车门把手设计、生产和加工的效率。

摘要：本文基于英语专业视听说课教学中存在的有效教学互动缺乏、教师教学模式单一、学生学习主动性得不到有效激发等问题,以广西民族大学相思湖学院的英语专业视听说课程教学为例,探讨如何应用翻转课堂的教学模式提高英语专业视听说的教学效果,激发学生的学习积极性,增强学生的学习自信心,提高其语言输出能力。

摘要：《了不起的盖茨比》是20世纪美国文学史上杰出的文学艺术家弗.司各特.菲茨杰拉德的代表作之一。小说对女主人公黛西的性格刻画是众多学者关注的焦点。人们倾向于从传记和历史批评的角度,即从菲氏的生平、其道德观或当时的社会、经济环境等角度,分析和论证黛西自私冷漠,爱慕虚荣的秉性。但透过新批评理论的视角,读者将会发现,黛西自私冷漠、爱慕虚荣这一秉性并非与生俱来,而是源自其婚姻生活中所遭受的一系列沉重打击。

摘要：教材编写应以教学大纲为依据、以学习者的需求为中心、循序渐进地进行。该文通过对广西3所独立学院224名英语专业学生进行问卷调查和访谈,并依据教育部《高等学校英教学语专业教学大纲》按级划分的教学要求、克拉申"可理解性输入"理论、教材评估体系理论及立体式教材的理论,提出了独立学院英语专业视听说教材分层设计的构想,并以1个单元为例,详述了分层设计的案例。希望对缩小独立学院英语专业学生听说能力与大纲要求的差距有所帮助。

摘要：随着计算机硬件技术的快速发展,人工智能技术得到长足的进步,对机器人领域的研究,更是日新月异。其中移动机器人的运动控制逐渐成为机器人领域研究的热点。移动机器人的运动控制主要包括路径规划、轨迹跟踪和镇定三个方向本文主要研究一类质心和几何中心不重合下的非完整移动机器人的轨迹跟踪问题。基于后退(backstepping)方法,提出了一种新的运动学跟踪控制器和动力学跟踪控制器,并针对机器人在具有不确定运动学参数和动力学参数的情况下,利用自适应技术对参数进行修正。运用李亚普诺夫稳定性理论证明了该控制系统的渐近稳定性。仿真结果验证了所设计控制器的有效性。

摘要：该文通过对作物生长环境因素的剖析,确定了蔬菜作物最佳生长发育的环境条件,并设计了以单片机、传感器等技术为核心的温室环境自动控制系统。