摘要：采用3因素5水平3次重复正交实验设计,研究了氮肥、磷肥和钾肥对"桂蔬一号"黑皮冬瓜产量的影响。结果表明:影响"桂蔬一号"黑皮冬瓜产量的各因素和交互作用的主次顺序为K>N>N×K交互作用>P×K交互作用>N×P交互作用>P。方差分析结果表明,不同的氮肥、钾肥和氮钾肥交互作用对黑皮冬瓜的产量形成有极显著影响,而磷肥、磷钾肥交互作用对黑皮冬瓜的产量形成达到显著影响。通过对各处理组合间进行差异显著性进行检验,表明A5B1C4处理组合的产量最高,即N 800kg/hm2,P2O5225kg/hm2,K2O 750kg/hm2为最佳组合。

摘要：针对目前流行的火龙果连排(篱壁)式架栽培模式存在的植株整枝修剪不良,操作标准不够精确定量,不利于以规模化、集约化的方式进行精品火龙果栽培生产等缺陷,通过设计标准化整枝模式,提出火龙果"标准植株"(一蔓十二枝)概念,改进栽培架的连杆高度(140cm),增加防寒线、横担、托枝线、固定扎线等,改滴灌带为喷灌管空中喷洒,改A型支撑为单立柱等,让建园与栽培管理易于实现流程化、标准化、单点优化、精确培训和定量考核成本,且更符合火龙果生长特点和生产精品果需求,为平地和缓坡地火龙果园选择栽培管理模式提供参考。

摘要：为提高温室的利用率,提高单位面积产量和效益,结合温室美人指葡萄的栽培方式与卡特兰的生长特性,进行上果下花的花果立体栽培试验,总结了一套完整的葡萄与在葡萄棚架自然遮阴条件下栽培卡特兰的高效节能立体栽培技术,包括温室的设计,美人指的定植、引蔓、修剪、水肥管理,以及卡特兰的移栽、光温水肥管理和病虫害综合防治等方面。

摘要：随着经济社会的迅速发展和公众生态文明意识的逐渐增强,自然教育已成为一种新的社会需求。自然教育这种教育形式依托于丰富的自然资源,并需要一定的场地支持,而森林公园作为一种特殊类型的自然保护区域,通常拥有多样化的生物群落,包括珍稀植物和动物,为实施自然教育奠定了坚实基础,在开展自然教育方面具有明显优势。基于此,该文结合具体森林公园案例,基于自然教育理念,深入挖掘了该地区独特的自然资源和地域文化特色,并提出了科学合理的改造设计方案,旨在为有效开发利用这些保护区域中的自然教育资源提供依据。

摘要：针对火龙果种植常见的"传统单柱式栽培架+自然整枝"模式存在的缺陷,通过改良单柱式架的各部分结构和参数,设计与其配套的标准树型及培养管理操作方法,以使栽培架结构更合理、性能更佳,且更符合火龙果生长特点,同时使栽培管理易于实现流程化、标准化、单点优化、精确培训和定量考核成本,旨在为山地和平地火龙果园选择栽培生产管理模式提供参考依据。