摘要：学校内部教育环境和学校形象对促进学生素质的全面发展,对提高学校的办学水平有着重要的意义。实施学校内部教育环境建设和学校形象设计工作,除了要遵循一定的原则外,还要讲究相关的策略。什么是策略?一般是指根据形势发展而制定的行为方针和斗争方式。学校内部教育环境建设和学校形象设计的基本策略是指学校在实施内部教育环境建设和设计时,因地制宜所采取的基本工作对策。与原则相比较,策略更具实践性,是对实践经验的一种理论概括,对实践的指导更具体,易于被广大中小学接受、采用。研究学校内部教育环境建设和学校形象设计基本策略的主要目的。

摘要：台湾普通高中教育的任务与培养目标,在不同时期有不同的表述。1945年以前,日本对台湾统治了50年之久,所实行的是“奴化”教育。日本投降后,国民党政府接管台湾,依据1932年公布的《中学法》,将高等学校正名为高级中学。《中学法》规定:“中学应遵照中华民国教育宗旨及其实施方针,继续小学之基础训练,以发展青年身心,培养健全国民,并为研究高深学术及从事各种职业之准备。”并且规定对中学生实施下列训练:“(1)锻炼强健体格;(2)陶冶公民道德;

摘要：为使基坑工程地下水回灌施工在不失功能性的前提下兼顾经济性,提出正交试验、FAHP-价值工程法对回灌参数进行优选。依托济南地铁R2线开源路站基坑工程,首先,选取4个需着重研究的回灌参数,利用正交试验对4个回灌参数在5个水平下进行组合,得到不同回灌施工工况,并在建立的有限元模型上对30个工况进行数值模拟;然后,采用FAHP-价值工程法对模拟结果进行处理,价值量越大说明基坑回灌施工的性价比越高,通过比选价值量得到最优回灌参数组合。研究结果表明:1)在济南富水承压地区的基坑工程地下水回灌施工中,当回灌深度为-10 m、回灌距离为12 m、回灌井间距为10 m、回灌压力为10 kPa时价值量最大;2)采用正交试验、FAHP-价值工程法设计的回灌方案可以在牺牲较小回灌效果的情况下大幅度降低成本,兼顾功能性与经济性。

摘要：根据吕家坪隧道浅埋偏压段的特点,分析了原有的支护设计的不足,提出了修正的支护参数,取得了良好效果。通过对围岩-支护系统的机理分析,对浅埋偏压隧道的设计提出一些建议,可供类似条件隧道支护设计参考。

摘要：以聚卜路吕家坪隧道偏压段为例,通过对围岩—支护系统的机理分析,结合工程实践的效果,对偏压隧道的设计提出一些看法和建议,供大家商榷。