摘要：结合课程改革的理念,教师要实现自身的全面发展与提升,需要结合教育教学实践提升自我“学养”与“素养”,只有真实、亲历、有效,才能耕种出一片教育教学的“沃土”。笔者结合我们省基地的课题“双循环路径下教学设计规范化的研究”,以及自己的教学实践与论坛研讨的所思所想对此进行探讨。

摘要：近年来,国内猕猴桃种植业呈蓬勃向上态势,但连年种植使农业面源污染问题凸显。为评价生态沟渠系统在拦截猕猴桃种植区氮磷污染方面的有效性,在四川省都江堰市天马镇某猕猴桃种植园内原位构建了以空心菜和峨眉山仙土堰为核心的生态沟渠系统,在5次降雨中分别监测生态沟渠进水和出水处水样的总氮(TN)和总磷(TP)指标,以探究其面源污染拦截效果。试验结果表明,都江堰地区猕猴桃种植区存在严重的氮磷面源污染问题,与生态沟渠进水处相比,出水处TN、TP平均浓度降低,TP平均去除率可稳定达到22.9%。可知在都江堰猕猴桃种植区,生态沟渠可以快速拦截该区域内的氮磷径流污染物,是经济可行的面源污染防控措施,值得进一步研究和推广应用。

摘要：过量施肥与降雨径流导致大量的种植业氮磷污染,尤其是在龙门山脉沿线的都江堰山地猕猴桃种植区,较大的种植坡度和多雨气候使得当地猕猴桃产业面临严重的农业面源污染威胁。但如何防控这种山地猕猴桃种植面源污染很少受到人们关注,为此因地制宜地利用和构建了林下生态系统,评价了其在拦截山地猕猴桃种植区氮磷污染方面的有效性。本研究在四川省成都市都江堰市蒲虹路东岳庙附近进行,原位建造了一个小型的林下生态系统。在4次降雨事件中分别监测了林下生态系统进水和出水区域水样的氮磷指标,用以探究其面源污染防治效果。研究发现,都江堰地区山地猕猴桃种植区的主要面源污染威胁是氮污染。与林下生态系统进水区相比,其出水区中总氮(TN)和总磷(TP)浓度显著降低,TN和TP的平均去除率分别为27.5%和69.3%。在都江堰地区山地猕猴桃种植区,因地制宜地构建林下生态系统,可以有效拦截该区域内的氮磷污染,是一种简单、经济、有效的种植业面源污染防控措施,值得进一步研究和推广应用。