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学习性投入视角下高职学生教育质量的影响机制研究
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《高教探索》2023年 第5期 86-92页
作者：郭腾军 梁玉岚 李丹丽华南师范大学教育科学学院广州510631 暨南大学党政办公室 广东省外语艺术职业学院 
基于学习投入理论,以“中国大学生学习与发展追踪研究调查”问卷为工具,使用结构方程模型对我国高职学生教育质量影响机制展开实证研究。研究发现:校园物质环境对高职学生的在校满意度影响最大,但物质环境建设对高职学生的学习动力和教...
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