摘要：设计说明:手机很大限度给人们的生活带来了便捷,同时它也显露出一些弊端,人们越来越沉迷依赖于手机,这种现象严重干扰了人们的正常生活。作品主题以'手'护为主题,'手'音同守护的'守',画面主体门神的职责便是守护家宅,然而手持神器的双手却被手机霸占,借以门神丢掉了应尽的职责,来隐喻人们将更多的时间,精力花费在手机上,从而警示人们切莫沉溺于手机。

摘要：目的系统评价颗粒物短期暴露与内皮功能的相关性。方法以空气污染与内皮功能相关指标,包括充血反应指数(RHI)、血流介导血管舒张(FMD)和硝酸甘油介导的血管舒张(NMD)为关键词通过计算机检索Pub Med、EMBASE、Cochrane library和Web of Science电子数据库。经2名研究者独立提取各入组研究的资料和评价指标。通过随机效应模型综合分析,结果表示为PM2.5每升高10μg/m3,黑炭(BC)每升高1μg/m3所导致的内皮功能指标变化。结果符合入组标准的文献共有12篇。Meta分析结果表明PM2.5每增加10μg/m3,FMD降低0.27%(P=0.046),分组分析发现PM2.5滞后1 d FMD变化最明显。亚组分析表明该效应可被以下因素所修饰,包括美国人、年龄低于55岁人群、女性的比例低于50%和定群追踪研究设计的组别效应更明显。评估BC与内皮功能的两项研究的Meta分析结果表明BC每增加1μg/m3,肱动脉直径减少0.07 mm,NMD减少2.46%(P=0.005、P=0.043),并没有发现BC与FMD的相关性。结论短期暴露于PM2.5和黑炭与内皮功能下降相关,这为空气污染所致心血管疾病风险增加提供证据。

摘要：水刚柔相济、动静结合,既柔媚、又强韧,其独特的艺术表现形式将室内环境点缀的丰富多彩,不仅可以烘托室内环境气氛、实现室内环境氛围的协调统一,而且可以强化室内空间特点,增添人们的审美情趣。

摘要：项目式学习在提高学生学习积极性、助力核心素养培养等方面具有显著效果。文章在厘清项目式学习内涵的基础上,结合教学背景,提出地理课堂项目式教学设计的四个阶段,依次是基于课程标准,辅以教材分析,构建知识体系图谱;明确教学目标并选择项目;规划项目过程,开发项目资源,设计学习活动;在规划项目的过程中开展教学评价。最后,以“黄河流域内部协作”一节为例开展教学设计。

摘要：学科核心素养的提出是新时期高中地理课程标准改革的重中之重,而综合思维是地理学科核心素养的重要组成部分。文章以新人教版高中地理选择性必修2中的“问题研究:该不该引藏水入疆”为例设计教学活动,通过让学生合作探究、辩论交流的方式,引导学生综合、辩证地分析地理现象及问题,总结资源跨区域调配对区域发展的影响,进而提出培养学生综合思维素养的策略,丰富相关教学研究。

摘要：思政课与专业课相结合协同育人,已成为高校思想政治教育工作的必然趋势。立足行业、结合专业,以专业、专业群为依托,整合教学内容,重构教学体系,实现教学案例的个性化和本土化,可从情感上拉近学生与思政课的距离,使教学内容更有针对性、亲和力,能有力增强教学的实效性。以把消防救援技术专业元素融入 “思想道德与法治”课程第五章“遵守道德规范 锤炼道德品格”教学设计中为例,探索专业元素融入高职思政课的方法与路径,以期为推动思政课与专业课同向同行融合育人提供参考。

摘要：蒙元文化,是中华文化的一个重要阶段和组成部分。早期的蒙古新字由吐蕃萨迦法王八思巴受命创制,又称八思巴文,是蒙元文化的突出体现。以成吉思汗为代表的蒙元文化是草原文化发展到鼎盛阶段的产物,是具有震撼力和影响力的蒙古族历史文化。

摘要：随着高职院校广告设计与制作专业的开设,以及在近几年的不断发展下,在专业课程中引入实践教学的重要性已经越来越明显了。实践教学是学生掌握知识的途径,是教师检验学生知识掌握程度的重要手段。因此,在高职院校广告设计与制作专业中引入实践教学是一件刻不容缓的事情,相关学者教师都应该予以重视,并充分利用实践进行教学。