摘要：目的：研究心理理论错误信念任务中信念推理和现实推理的脑电特点，对心理理论的脑机制进行初步探讨。方法：在天津师范大学方便选取23名大学生，采用NeuroScan公司64导脑电系统记录其执行图片错误信念任务时的事件相关电位（event—related potentials，ERP）和行为学结果，对被试在执行错误信念任务时分别进行的现实推理和信念推理的ERP结果进行分析，最终有效被试18名。结果：从刺激呈现后约300ms，信念推理和现实推理两种实验条件引起的事件相关脑电开始出现差异，600～900ms时间段内，在AF7[（2．34±2．71）VS．（1．32±2．97）]、FPz[（2．83±3．03）VS．（2．08±2．56）]、AF8[（3．75±2．64）VS．（2．76±2．34）]、T7[（1．31±2．77）VS．（0．68±3．54）]、Cz[（5．11±5．42）VS．（4．52±5．66）]、T8[（2．35±2．24）vs．（2．03±2．00）]及POz[（2．48±2．16）VS．（2．18±2．53）]电极上均表现为信念推理波幅正向大于现实推理波幅（P=0．065），此种差异接近有统计学意义，且主要分布于额叶电极。结论：对心理状态进行推理的神经机制与对现实进行推理的神经机制存在差别，心理理论能力与大脑额叶存在较为密切的关系。

摘要：能源作为化工行业必不可少的动力来源,推动着相关企业健康发展。对于纯碱行业来说,伴随纯碱厂内部制碱装置的不断更新,用电设备数量不断增加,对于能源的消耗是巨大的,因此纯碱厂电气设备的节能潜质是巨大的。文章主要分析了纯碱厂电气设计中的节能措施。

摘要：高等教育现阶段的核心任务是提高质量。设立省级高等教育质量督导机构,构建"省—校—系"三级质量督导联动工作机制正是高等教育质量管理的创新举措。文章对联动工作机制的内涵、功能作了初步探讨,并提出了构建和完善这一机制的对策建议。

摘要：本研究的目的是探讨读者在阅读科学杂志目录时的眼动特征。实验设计为5(插图位置:居左、居右、交错、居上、居下)×2(插图注解:有、无)×2(文字颜色:黑、蓝)。被试为大学生。使用ASL Model 504眼动仪。结果表明:1.插图位置的注视时间与次数的主效应显著;2.插图注解的注视时间与次数的主效应显著。

摘要：采用2(公正世界信念状态:公正vs不公正)×2(中奖者的个性品质:正向vs负向)被试间实验设计,以在校大学生为被试,考察公正世界信念是否具有跨情境动机效应。结果发现:预先激活的公正世界信念状态迁移到了回忆不同个性品质中奖者奖金数额这个不同情境中,影响了人们的记忆。表明公正世界信念存在跨情境动机效应。

摘要：介绍了采用数字合成信号源、前馈补偿功率放大器、电子补偿功率互感器等新技术设计的“工频标准相角源”;对其工作原理及测试方法进行了论述。理论分析及实测表明:其相角准确度优于设定值±0.02°。可广泛应用于相位表、功率因数表的校验及测试。因其频率准确度优于2×10^(-4);电流、电压准确度优于±1×10^(-3);也可用于频率表、电压表、电流表、功率表及低功率因数瓦特表的校验及测试,亦可作为高稳定度功率电源使用。

摘要：旨在考察不同年龄的个体,在不同回忆序列和学习材料上协作促进的发展情况。采用3(回忆序列:协作—个人—个人〔CII〕、个人—协作—个人〔ICI〕、个人—个人—个人〔III〕)×5(年龄:9、11、14、17、20)×2(材料:图片、文字)的被试间设计。结果发现:(1)各年龄个体在CII和ICI两种回忆序列上均出现了协作促进,且两种序列条件下被试的最终个人回忆成绩无差异;(2)另外,17岁个体的协作促进量显著高于9岁、11岁、14岁和20岁,其他各年龄之间无差异;(3)图片和文字的协作促进量无差异。这说明小组协作回忆的顺序对协作促进没有太大影响,17岁个体协作促进的效果最好。

摘要：该研究探讨了读者在阅读科普杂志目录时的眼动特征。实验仪器为美国应用科学实验室生产的Model504型眼动仪。实验设计为2(插图颜色:彩色、黑白)×2(插图注解:有、无)×2(文字颜色:黑、蓝)。被试为大学生。研究发现:(1)被试对彩色插图的注视时间和注视次数比黑白插图的多;(2)被试对有注解的插图注视时间和注视次数要比无注解插图的多。实验结果表明,所阅读目录中的信息量决定读者的注意力。