摘要：为了进一步推进动物医学专业模块化教学进程,要深化教学改革,实现以能力培养为导向的应用型教育的转变。笔者通过对生物统计学课程的研究,结合课程定位和目标定位,将生物统计学划分为统计学科认知模块、资料整理与描述统计模块、数据统计分析模块、试验设计模块和电脑数据分析模块等5个知识模块,规定了各模块的职能和知识结构,进而提炼出每个模块的应用性要点,最后对生物统计学模块化教学实施中的教材、教学方法和考核办法等问题进行了分析思考。模块化教学法用于生物统计学教学实践不仅是可行的,而且在突出能力培养和应用型培养目标方面都是较好的教学模式。

摘要：以靖宇县典型泉岩样为实验材料,结合野外实际情况,考虑pH值和CO2影响因素设计了矿泉水中H2SiO3实验,对实验结果进行了化学动力学分析,并利用matlab建立数学模型分析了矿物反应的机理。结果表明:1)仅考虑pH值的情况下:初始pH值近中性(pH=7.25)时,实验溶液中H2SiO3释放量较小,反应难以发生;初始pH值为碱性(pH=8.10)时,实验溶液中H2SiO3缓慢增加,平均释放速率为3.08mg/(kg·d)。2)在考虑pH值和CO2情况下:初始pH值为碱性条件时,通入CO2能够较快促进H2SiO3产生,平均释放速率可由4.29mg/(kg·d)升高为12.00mg/(kg·d);初始pH值为弱酸性(pH=6.64)时,实验溶液中H2SiO3增加较快,通入CO2,溶液中H2SiO3释放速率稍微增加。3)实验溶液中H2SiO3释放规律符合Stanford一阶反应动力学模型。靖宇县矿泉水中H2SiO3主要来自偏硅酸矿物(斜长石、镁橄榄石、辉石)的反应。在中性条件下,玄武岩矿物很难反应;在碱性条件时,主要是玄武岩矿物的水解,反应缓慢;在弱酸性条件下,主要是玄武岩矿物与H+和CO2的反应,反应强度较大。