摘要：简述了国内外一体化包装设计的发展,对循环经济模式下的包装工程系统进行了定义,对经济发展过程中的包装经济模式进行了分析,描述了包装生命周期循环的全过程,建立了包装工程绿色循环系统框架,提出包装一体化设计是加速包装工程绿色循环系统建立的起点。

摘要：采用伪三元相图联合星点设计效应面法(CCD-RSM)获得制备复方苦参碱微乳凝胶的最佳处方。方法:筛选凝胶基质在不同水量中的溶解度,初步评价固体微乳的成乳能力,采用伪三元相图获得形成微乳的区域。分别以凝胶基质卡波姆质量百分比(X1)、混合表面活性剂质量百分比(X2)、水的含量(X3)为考察对象,以外观等级(Y1)、苦参碱载药量(Y2)、辣椒碱载药量(Y3)为微乳凝胶的评价指标,根据CCD-RSM计算获得复方苦参碱微乳凝胶最佳处方,并对其进行验证。结果:尼泊金乙酯、聚乙二醇单月桂酸酯、卡波姆对复方苦参碱有较好的溶解能力。尼泊金乙酯与聚乙二醇单月桂酸酯质量比为30∶1时微乳区域达到最大。根据CCD-RSM获得最佳处方为苦参碱1 g、辣椒碱0.0286 g、卡波姆0.5 g、混合表面活性剂[m(聚乙二醇单月桂酸酯)∶m(尼泊金乙酯)=30∶1]0.5 g、水9.7 mL。以最佳处方制备的微乳凝胶外观等级为4.8,与预测值偏差4.17%;苦参碱载药量为1.0059,与预测值偏差0.59%;辣椒碱载药量为0.0299,与预测值偏差4.9%。结论:采用伪三元相图联合CCD-RSM优化的复方苦参碱微乳凝胶载药量高,外观性状、均匀度、延展性、p H值均达标,可用于后续研究。

摘要：高校教师非权力影响力是由教师自身素质产生的,影响和改变他人心理与行为的力量,是大学教师个人的道德品质、学识才能、情感智力、教学艺术与风格的整体反映,其影响力大小直接影响到课堂教学质量。深入进行教师非权力影响力的构成因素及机制分析,有助于教师提高认识,增强非权力影响力,从而提高课堂教学效果。

摘要：影响高校教师非权力影响力大小的因素主要来自主观和客观两个方面。提高教师的非权力影响力要从善用教师的社会地位、社会对教师的态度、校园文化等客观条件以及教师自身的素质即树立现代教育观念、拥有精深广博的科学知识、具备高超的教学艺术和为人师表的良好形象等主观条件着手。它们分别是教师非权力影响得到提高的支持性因素和决定性因素。

摘要：分析了纸包装结构设计课程的特点 ,并对该课程进行了教学改革的探讨 ,得出了在教学内容上应突出重点 ,合理安排并及时更新 ;在教学方法上应利用多媒体 ,模具展示及现场教学 ,并增加实践学时 ,通过以上多个教学环节的连 ,以确保全面提高课程的教学质量的结论。

摘要：简述国内外一体化包装设计的发展,分析现有包装工程课程体系的不足,探讨增设包装物流与管理、包装循环经济理论课程的必要性,研究优化整合现有课程,建立一体化包装方向课程设置模块化构想。

摘要：目的设计脑卒中偏瘫患者早期康复良肢位用具并评价应用效果。方法选取我院2014年1月至2015年6月收治的首次发病脑卒中后偏瘫患者160例,随机分为观察组和对照组各80例。对照组行神经内科常规治疗及护理,观察组在此基础上行自行设计的良肢位用具摆放,出院时比较两组并发症发生情况、肢体运动功能及日常生活能力的差异。结果观察组偏瘫肢体并发症发生率明显低于对照组(P<0.05);出院时观察组FMA为(76.7±14.8)分,对照组为(57.8±16.5)分,观察组FMA明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);出院时观察组BI为(75.3±15.2)分,对照组为(56.3±17.6)分,观察组BI明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论良肢位用具摆放可减少脑卒中患者偏瘫并发症的发生,提高患者肢体的运动功能及日常生活自理能力,适合基层医院推广使用。