摘要：科研反哺教学以科研论文为主线,实验方法为手段,有助于增加教学信息量,引导学生主动探索科学研究提出问题-解决问题的过程,体会科研之美和科研论文“讲故事”的逻辑性,实现教师主导、学生主体的教学。该模式充分结合学习通线上网络教学平台,将最新科研成果及时融入课堂教学,提高学生的课堂参与度和学习热情,增强学生独立思考、分析问题和解决问题的能力;最后,通过课堂表现、章节测试、课后作业和课程论文作为过程性评价的指征,及时调整每堂课每一环节的教学设计,提高生物化学教学质量。

摘要：以景天科景天属多肉植物薄雪万年草为试验材料,对影响其高效生长的光照强度关键因子开展试验,以探究该品种在不同光照强度下丙二醛、总叶绿素含量以及PSⅡ最大光能转换效率、植物生长覆盖面积增长率、分蘖数量、新老枝长度比的变化。结果表明,薄雪万年草在光照强度为6000~10000lx条件下表现出较强生长趋势,尤其在6000lx光照强度时,丙二醛含量最低,而植株总叶绿素含量、PSⅡ最大光能转换效率、生长覆盖面积增长率和植株分蘖数量达到最佳,分别为1.24μmol/g,0.55mg/g,0.79,204.73%和21.67支;但随着光照强度的进一步降低或升高(4000,2000lx或12000lx),薄雪万年草植株出现生长不良、徒长或生长趋缓现象,且丙二醛含量增高,总叶绿素含量、PSⅡ最大光能转换效率降低。说明薄雪万年草种植的最佳光照强度为6000~10000lx,该光照强度能促进其良好生长。