摘要：针对传统研究生教育教学模式存在的不足,提出基于“对分课堂+BOPPPS”的教学模式,并介绍在研究生数据通信课程教学中的实施过程,具体阐述如何从课前准备及线上预习、线下课堂讲授、课后个性化学习及小组任务完成、课堂汇报及交流4个环节开展课堂活动,通过实践效果分析说明该模式提高了学生的课程参与度及学习积极性。

摘要：针对传统编程语言不能便捷高效利用多核芯片计算资源的缺点,本文提出了一种并行编程语言并定义了核心语义及其运行时环境的相关算法。该语言以Pi演算为理论基础,首先根据Pi演算的基本结构定义语言的核心句法结构,然后以Pi演算中进程间同步通信为基础定义了核心操作语义。本文给出了在并行操作语义中进程的上下文环境的定义,设计了构成运行时环境整体架构的主要数据结构及运行时环境中基于同步通信的调度算法和基于引用计数器的垃圾回收算法,根据本文定义的句法结构可以定义出高效地利用多核芯片计算资源的并行程序。

摘要：近日，阅读有关教学杂志，介绍以前私塾先生的课堂教学：范读、跟读——熟读、背诵——质疑、释疑——软笔练字。放学后除了写字，背诵，别无其他作业。然而，就这样简简单单的教学方法，却教出了如孔子、孟子、老子这些古代大教育家、思想家，其思想与名声至今享誉国内外，流传下来的诗词歌赋让后人赞不绝口，绵延不断。反思现在的课堂教学：设计别具匠心，环节精雕细琢，CAI课件跨越时空，音像俱全。课堂上你问我答，精彩纷呈。每天的家庭作业和批改让师生埋头苦干及至万家灯灭还未止。如此勤奋工作、刻苦努力，可收效甚微。付出与收获如此不平衡，让人不得不反思古人那简单的教学方法。细细思量那些“简单”，其中蕴含着许多科学的教育思想和先进的教育理念。

摘要：序言长期以来,围绕艺术学校开设数学课一事,有过许多的争论和看法,学生们普遍认为作为艺术专业学生,学习数学似乎有些多余且不合适宜。这种情绪也不停地感染着我,冲击着我,使我不得不放下一直以来的数学教学方式,重新省视数学的意义。习惯上,人们常常把人类的思维分为形象思维和逻辑思维,把各种学科分为文科、理科或者分为社会科学和应用科学,作为意识形态领域的艺术当然被划为形象思维范畴,并作为文科或社会科学被人们所接受,然而,数学理所当然作为逻辑思维的典型范例被划为理科或应用科学。

摘要：一、教研背景和教研问题新一轮的“新教师研磨课”活动开始了.本次研磨领域限定在艺术领域的美术.美术活动组织经验较薄弱的新老师暗暗发愁,谢老师就是其中的一位.谢老师设计了一个手掌印画活动,提供给幼儿操作的材料特别多.她十分担心活动时幼儿会“乱”,迫切希望能把活动安排得既有趣又有序.

摘要：从符号学与流行传播学的角度,对服饰文化传播中的符号化特征及其成因进行了分析,探讨了现代服饰传播媒介运用语言或非语言的符号,把各种服饰形象和服饰文化传递给受众,使受众接受符号意义,形成符号化的情感态度和成为流行服饰及其文化传播载体的过程。在此基础上,指出了服饰文化传播符号的研究在现代服饰设计、营销、消费和服饰文化传播中的重要理论价值与意义。

摘要：中华文明源远流长、灿若繁星,其中源起两宋时期的“宋韵文化”影响深远,余响千载。浙派古琴是宋韵文化的集中体现与重要样本;本文在宋韵文化视野下,对宋代浙派古琴文化开展研究,探赜宋代浙派古琴艺术的意韵内涵和审美理路,明确了浙派古琴文化的“宋韵背景”和“浙学归属”;表明了浙派古琴艺术的审美范式与宋人精神特质契合共振;分析了浙派古琴文化的学术意义和人文价值,为宋韵文化的传世与发展,提供了良好的理论参照与人文裨助。

摘要：“评点”是中国古代读书方法之一,也是文学批评的重要形式之一,明清时期小说创作高峰带来了小说评点的高峰,留下了丰硕宝贵的小说评点史料。随着学界对评点理论的研究不断完善,不少教师尝试将评点法运用到语文阅读教学中,并取得了一定的成效。古典小说是中华优秀传统文化的瑰宝,展现了我国古代文学艺术作品的超高成就,在初中语文教学中占有重要比重,是培养学生语文核心素养的重要载体。本文将评点法在初中古典小说教学中的应用进行了探讨,以期为提升教学效果提供一定的思路和方向。

摘要：新时代的发展理念对职业教育提出了“产教融合、知行合一”的新要求。学前教育属于职业教育中的师范教育,具有综合性、人文性的职教特点,因此既要强调职业能力,重视技能的培养,也要根据幼教岗位属性,注重教法与学法的创新,强调学生综合素质的提高。文章立足于高职院校学前教育专业儿歌弹唱这一综合性技能课程,通过对幼儿园岗位与高职院校学前教育专业的调查研究,分别分析幼儿园教育场景与高职院校学前教育专业儿歌弹唱的现实困境,探讨学前教育专业儿歌弹唱教学的创新。在艺术性与技巧性并重的弹唱目标确立的前提下,可通过强强联合编配法、联符活字和弦标记以及创新歌谱设计等教学策略提升教学效果。

摘要：拉赫玛尼诺夫的《幻想小品集》作品Op.3是作曲家创作的第一部钢琴独奏曲。整部作品充满了细腻而复杂的情感,反映了作者对生命的思考,风格上透漏出他晚期作品的艺术特征。本文结合作者创作时的背景和内心情感对这部作品的演奏技法进行分析,以求全面地表现作品的风格和特点。