摘要：高职院校铁道信号自动控制专业的设置数量有所增加,但人才整体培养质量没有得到提高,为此对铁道信号自动控制专业教育实训的课程开发与教学改革进行研究。实训课程开发方面,建设铁道信号实训室,以实训室为中心安排课程内容,设计阶段性实训课程体系,保证专业学生的可持续发展,提高学生的实践能力;教学改革方面,根据岗位需求构建核心教学领域,以此完成核心教学任务,并丰富教学方法,使理论知识和实践操作得到有机结合。

摘要：为提高传统电缆故障检测系统对故障的识别能力,引入LabVIEW开展电缆故障检测系统研究.系统的主要硬件设施有故障探针与工控机.在硬件设备的支撑下,定位电缆异常信号,并对故障发生点的距离进行预测,从而检测故障电缆线连接关系.实验结果显示,验证设计的系统在实际应用中,可精准识别接线与断线等故障的不同表达方式,以此为相关人员提供正确的检修点.

摘要：为解决传统检测方法在对铁路信号智能电源屏电路故障问题进行检测时,存在检测过程耗时长,影响检测整体效率问题,开展铁路信号智能电源屏电路故障实时检测方法设计研究。通过对智能电源屏电路输出侧电流故障异常信号提取、基于电路逻辑仿真技术的故障机理分析、智能电源屏电路故障检测及趋势预测,实现铁路信号智能电源屏电路故障实时检测方法的设计。通过实验进一步证明,设计方法能够实现对电路故障问题的快速检测,并进一步对其未来运行情况进行预测,实现对故障问题的运行态势分析,以此为铁路信号的正常运行提供保障。

摘要：目的构建micoRNA-205(miR-205)慢病毒表达载体,感染乳腺癌细胞MB231,建立稳定表达miR-205的MB231细胞株,观察其增殖能力的变化。方法酶切慢病毒载体GV369,设计并合成miR-205引物,通过PCR扩增目的基因连接到慢病毒载体上。对重组质粒双酶切鉴定,进行慢病毒hsa-miR-205的包装和滴度测定。用构建好的慢病毒感染MB231细胞,定量PCR检测细胞中miR-205表达水平的变化,MTT和划痕实验观察过表达miR-205后MB231细胞增殖和迁移能力的变化。结果测序显示,目的基因连接慢病毒载体成功。慢病毒稳定感染了MB231,定量PCR结果显示,感染hsa-miR-205的MB231中miR-205表达明显提高,MTT和划痕实验结果显示感染后MB231的细胞增殖和迁移能力受到抑制。结论成功构建了miR-205慢病毒表达载体,并建立了稳定表达miR-205的细胞株MB231,显示其可能负调控乳腺癌细胞的恶性生物学行为,为后期进一步研究miR-205的功能和机制奠定了基础。