摘要：辅导员专业发展以全面提高辅导员育人能力、培养"时代新人"为出发点,从学生培养和辅导员自身发展体悟其职业要求,融入教学实践共同体,凝结思想政治教育实践智慧,实现辅导员立德树人与自我教育的辩证统一。从高校人才培养目标出发,搭建"德育实践创新平台"并依托于此建立"辅导员专业发展平台"和"学生自主服务成长平台"的模式,为辅导员专业发展提供了实现路径。以发展为导向的顶层设计、以协同为导向的组织架构、以整合为导向的共享机制、以共促为导向的运行体制,为构建实践视角下高校辅导员专业发展模式创造了条件。

摘要：中国高校坚持立德树人、以德为先,是由多元主体围绕共同育人目标构成的德育共同体。但高校思想政治教育的多元主体间存在协同的现实壁垒,受制于顶层设计层面整体性构思不足、多元主体间协同的动力不强、协同推进中的制度性保障缺乏、育人主体育德自觉的激励不够。遵循协同理念,从主体间协同涉及的两个核心变量即“目标”和“利益”出发,提出思想政治教育协同育人机制的分析框架,界定科层制协同、沟通性协同、约束性协同和战略性协同四种协同机制,并结合案例进一步阐释各种机制的内在关系和运行逻辑,为突破高校思想政治教育协同育人的现实壁垒提供路径参考。

摘要：当前,高校德育工作面临着外部社会环境变化、高等教育综合改革、学生内在诉求调整等新的挑战。要坚持方向性、整体性、科学性、主体性的原则,系统化设计德育工作体系,规范化实施德育工作内容,专业化打造德育工作队伍,引导学生自主化实现全面发展需要。

摘要：本文探讨了中外合作办学背景下基础护理学课程思政建设的策略与实践,以2014年丽水学院与瑞典耶夫勒大学护理学专业合作为例。通过明确设定基础护理学课程的思想政治教育目标、构建全面的教学计划,并实施课程思政教学设计。结果显示,85%的学生对课程中融入的思政教育内容表示满意,认为课程有效提升了个人思想政治素养,并增强了专业自信和职业认同感。因此,开展中外合作办学护理学基础课程思政建设的建议,有助于提升学生的学习效果和综合素养,具有良好的育人成效。

摘要：为了解农村养老机构老年人健康相关生命质量状况及影响因素,采用自行设计问卷、欧洲五维健康评定量表(Euro-Quality of life-5 Dimension, EQ-5D)对丽水市390例农村养老机构老年人进行问卷调查。调查结果显示:农村养老机构老年人健康问题主要集中在疼痛/不适维度(56.0%),视觉模拟评分VAS(Euro-Quality Visual Analogue Scale, EQ VAS)为(68.01±19.12)分;性别、年龄、文化程度、经济、婚姻状况以及吸烟、饮酒是生命质量的影响因素。结果表明:农村养老机构老年人生命质量不容乐观,低文化、低收入老年人生命质量尤需关注;积极缓解疼痛,加强慢性病的管理对提高农村养老机构老年人生命质量有重要意义。

摘要：本文分析了当前阅读设计中存在的一些问题。通过结合教学案例,从文本解读、构建文本结构和简化文本信息转换等方面探讨了优化英语阅读教学设计的有效途径。

摘要：活动目标1．了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法、2．体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。活动准备1．蓝印花布PPT。2．已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。3．音乐《紫竹调》。活动过程一、欣赏图片（蓝印花布制作的手帕）1小朋友，你们见过这样的花布吗？它和我们平时见到的花布有什么不一样呢？（告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。）