摘要：直流特高压输送容量占电网总容量比重较大,一旦直流发生单极或双极闭锁故障,电网就将产生严重的高频问题,对系统安全稳定运行产生巨大挑战。针对特高压直流输电工程投产后电网典型运行方式进行频率稳定控制策略优化研究,对特高压直流故障后系统出现的高频问题分析不同故障需切除的电源数量,探讨系统第二道防线与第三道防线的配合关系,提出提高电网频率稳定控制的实施方案。

摘要：针对目前我国农村地区的配电网中压线路配置传统的电压-时间型、电压-电流-时间型、自适应综合型等就地馈线自动化技术均需要变电站出线断路器配置2或3次重合闸,而国网系统内变电站出线断路器均只配置1次重合闸的现状,提出应用一种适用于现代化农村智能配电网的新型就地馈线自动化技术方案,该方案只需出线断路器1次重合闸配合即可完成线路故障段的就地定位与隔离,以及非故障区间线路的供电恢复,节约了人力成本,缩短了用户的停电时间。

摘要：以慕课为代表的开放在线课程吸引了越来越多的非母语学习者参与,然而当前文献对该学生群体缺少深入的类别画像及学习行为分析。基于此研究需求,通过对中国学生学习一门国际全英文慕课的过程进行实证探索,结合问卷调查数据与在线平台的学习分析数据,对非母语学生群体进行基于聚类的画像。同时,采用LASSO回归的数据挖掘方法对影响在线学习表现和学习体验的关键学习行为变量进行判定和排序。研究结果表明,在线学习环境中非母语学生群体根据学习表现、浏览行为和论坛交互可以分为"成绩较好但不积极""成绩较差且不积极""成绩很好且积极"以及"旁观者"四大类别。查阅文档、浏览网页和论坛发帖行为在某种程度上对在线学习表现有积极影响,但缺少能显著预测在线学习体验的行为变量。该研究揭示了非母语学生群体在线学习的类别差异和关键行为特征,相关结论能指导全球受众的在线学习平台课程的教学设计与实施,进一步提升在线教学的质量和学习体验。

摘要：为研究黑龙江不同地域的直链淀粉含量和大米淀粉糊化特性,以黑龙江5个不同地域的水稻为研究对象,稻谷经砻谷、碾米后,分别测定大米的直链淀粉含量和糊化特征值,运用了SPSS 18.0进行方差分析,比较黑龙江不同地域大米直链淀粉和淀粉糊化特性的差异。结果表明：不同地域直链淀粉含量的变化范围为17.13%~18.36%,不同地域的直链淀粉含量都为低直链淀粉含量,初步判断实验选取的水稻品质较好。不同地域的淀粉糊化特征值各不相同,但未表现相同的变化规律。