摘要：培养具有全面文化修养和专业技能，即懂得教育规律又掌握教学艺术，并能辅导学生课外文艺活动的音乐教育专门人才，是师范音乐专业明确的办学方针和培养目标。声乐是音乐师范教育的重要专业基础课之一。通过这门课要求学生掌握一定的声乐基础理论和技能，能够正确运用自身嗓音条件并保护嗓音，能够较准确地理解和演唱不同类型的歌曲，能够胜任中等学校以及各级师范学校音乐课和声乐辅导工作。这就是师范音乐专业声乐课的教学目的与任务。

摘要：文章概述了传统民俗文化,并分析了传统民俗文化在群众文化建设中渗透的必要性、基本原则与路径,分析结果表明,利用传统民俗文化资源建设群众文化可助力乡村振兴,引领大众传承优秀文化,并能增强群众文化功能,这需在建设群众文化时推行人本性原则、时代性原则以及地域性原则,在此前提下,加强顶层设计,保留传统民俗文化内核,基于“双线并行”扩大传统民俗文化渗透空间,还需为群众文化建设中传统民俗文化的渗透提供多元保障,继而实现高质量建设群众文化的目标。

摘要：我校教育改革不断深入推进，我院的艺术教育正在办出多层次、多规格特色，努力适应快速发展的西藏文化教育事业步伐。为了更好的办出师范专业的师范性，根据本人多年在师范音乐专业的教学经验和依据音乐教育专业的培养目标，师范音乐教育专业的声乐教学不但要使学生具备一定的歌曲演唱能力，还要使学生具备一定的声乐训练和辅导能力。也就是说，不但能唱出符合声乐作品要求的歌曲，还要根据学生的生理特点正确发声和教好歌曲，能把自己在大学学习声乐的经验、感觉、理论知识讲授给学生。