摘要：黄日文老师从教20年，一直从事小学语文教学。但凡听过黄老师上课的人，无不被她精湛的教学艺术、幽默诙谐的教学语言和轻松愉悦的课堂氛围所折服。而这，都离不开黄日文对自己作为一名老师的准确定位、对教学目标的精确把握以及对教学语言的艺术运用。

摘要：10月26日，在广西第二届小学语文两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会上，记者聆听了深圳语文名师赵志祥执教的《伯牙绝弦》一课，并被赵老师那扎实的语言功底，深厚的文化内蕴，亲切、幽默的教学艺术深深地吸引。课后，赵志祥给老师们作了《语文课的雕虫小技》讲座，观点鲜明，案例鲜活，语言风趣、犀利，令在场的老师如沐春风。

摘要：1992年7月，唐柳燕从师范学校毕业，成为柳州市驾鹤路小学的一名语文老师。长期以来，她把课堂当成教学的主阵地，用激情和智慧去探索小学语文教学的艺术，逐渐形成了注重学科特点，强调“双基”训练的教学风格。近年来，国家实施新课程改革实验，有些教师走进了认识的误区，常常因为过于注重丰富多彩的课堂教学形式，

摘要：古语有云：凡事预则立，不预则废。做事是这样，教学也是如此。玉林市玉州区第一实验小学语文教师卢婕好，力求简化教学程序，在课堂40分钟里取得最优的教学效果。平时，她细心研读课程标准，把握语文教学特点；备课时，通过钻研教材，走进文本，走近学生；通过了解学生，做到有的放矢；通过精心设计每一个语文训练点，做到人人参与，提高教学效率。正因为做到了上课前种种的“预”，她的语文课堂才能给人带来一种简约、高效的深刻印象。