摘要：在分析教学模式"微"化的大背景下,国内教学的信息化趋势及大学英语教学要求,及国内教学微课程现状后,论述了微课的概念和特点及发展趋势;结合不同专业、不同性别大学生的英语学习特点、高校教师及国内大学英语教学的现状,对微课在大学英语教学进行可行性分析,为微课在大学英语教学听、说、读、写四个方面教学内容的安排和设计提出建议和参考。

摘要：本文对１０ｋＶ配电所中电源柜、自闭馈出柜所设同步检查装置的必要性提出不同看法，认为：这些柜不设同步检查装置仍可满足对重要负荷的供电。

摘要：目的观察早期雾化吸入布地奈德对无痛电子支气管镜检查后不良反应的防治效果。方法选取2019年5月至2021年5月收治我院呼吸科住院的90例行无痛电子支气管镜检查的成人患者为研究对象,按入院顺序进行编号,随机单盲对照实验设计要求分为研究A组、研究B组和对照C组各30例。各组患者按实验要求在规定的时间内雾化吸入相应药物,并于雾化吸入结束后对三组患者进行咽喉部不适(咽喉疼痛、声音嘶哑、咽部异物感)评估并记录分值;记录相应时段动脉血氧饱和度(SaO_(2))、心率、气道痉挛等指标。结果术后1、8、24 h,咽喉疼痛、声音嘶哑、咽部异物感评分A组均小于B组和C组(P0.05)。术后24 h各组咽喉疼痛评分差异有统计学意义(P0.05),但与C组比较,A组与B组评分均小于C组(P<0.05)。术后6 h和24 h,B组咽部异物感评分小于C组(P<0.05)。结论早期雾化吸入布地奈德能有效缓解无痛电子支气管镜检查后引起的咽喉疼痛、声音嘶哑、咽部异物感等不良反应。

摘要：针对自动紧急制动(AEB)加重碰撞前的乘员离位现象,探讨了使用可逆预紧安全带改善该现象的有效性。建立了结合自动紧急制动、可逆预紧、主动人体模型的驾驶员侧乘员约束系统模型,通过志愿者实车实验获取碰撞前乘员多种坐姿的安全带约束参数,设定可逆预紧的关键参数范围。分析了AEB与可逆预紧关键参数对碰撞前乘员运动响应及碰撞中乘员损伤风险的影响。结果表明:相同碰撞强度下,AEB增加了乘员的损伤风险,尤其是胸部损伤。可逆预紧安全带通过改善乘员离位状态,可明显降低乘员在正面碰撞中的损伤风险。

摘要：基于学生化学学科核心素养的发展需要,根据苏教版新教科书对“氯气及氯的化合物”的内容选择、编排顺序和呈现方式,从学生的学习实际出发,结合学生的认知发展特点,设计与实施指向核心素养的“氯气及氯的化合物”的单元整体教学,并进行反思。对“氯气及氯的化合物”进行单元整体教学设计与实践是十分必要的,也是富有成效的。但需要特别指出的是,设计与实施单元整体教学单元,始终不能忽视知识内容所承载的发展学生化学核心素养的教学功能与价值,始终不能忘记单元整体教学的初心——更好地发展学生的化学学科核心素养,学生能够更好地有效学习。

摘要：读后活动的设计和组织是阅读教学的重要组成部分。本文结合广东版《英语》五、六年级教材中阅读板块的教学实例，介绍了复述、情案表演、讨论分享、以读促写等读后活动，并探讨了有效的阅读教学读后活动的类型以及设计活动时需要注意的原则。

摘要：有句谚语说：情人眼里出西施。这句话真实地“揭露”出关于美的主观本质，你可能会争辩说，美的概念是超出了肉眼可以辨别的。它包含并且被以下这些方面所影响着：触觉、味道、听觉，甚至味觉。但最终超越外在地说，美最大的力量，是来自它能触动我们的心，让我们心灵感受到乐趣和喜悦。

摘要：曲柄轴零件要求两端分别加工有方位相互垂直的扁方平面(见图1),国内普遍采用传统的分序铣方工艺,生产效率低,方位精度差。而国外则采用一种新的铣切方法加工这类零件的扁万平面,即零件的所有加工工序都在同一台单轴纵切自动车床上完成:两扁方平面是在不停车的状态下,与车削加工的同时,由两把安装在机床特珠铣方附件上的单齿飞刀铣刃成形。此加工方法的设计思想,与瑞士TORNOS MS7单轴纵切自动车床将车削和滚齿工序组合成一体,

摘要：在20世纪中期，只有少数人能够拥有享受乘搭客机的能力，为了在天空飞翔，他们不惜花费大量金钱并且会盛装出席，当飞机横跨大西洋的同时，年轻貌美的空姐会把顶级的香槟送上给乘客享用.

摘要：现今,虽然土木工程建筑作业技术可完成建筑项目中的土方开挖、泄水设计、基础支护的建造目标,可是随着国民对建筑物性能要求的不断增强,有关企业只有促进土木工程建筑作业技术的创新,才能在新型技术方案中,改良土木工程各个步骤的作业程序,限制作业资源的损耗,确保土木项目总体建造质量。所以,对土木工程建筑作业技术以及创新策略的剖析,对增强土木工程建造能力,推动建筑业创新发展作用巨大。