摘要：针对目前大多单片机控制的槽式太阳能自动追光系统运算速度低,追光精度不高及系统易受干扰等问题,提出了基于ARM的太阳位置及角度检测测量的自动追光控制方案,结合自动追光系统的功能要求及ARM微控制器的特点,实现了槽式太阳能自动追光系统的硬件设计。该硬件设计包括系统总体结构、LPC2138微控制器、太阳位置输入模块、倾角输入模块、推杆电机控制输出模块、电源模块及通信接口。经测试表明该硬件系统具有较好地抗干扰性能,能够满足槽式追光系统的性能要求。

摘要：表皮生长因子受体(epidermal growth factor receptor,EGFR)是一种具有酪氨酸激酶活性的重要跨膜受体,在多种恶性肿瘤中异常表达,与肿瘤细胞增殖、分化、转移等生命活动密切相关。EGFR已成为治疗肿瘤的靶点,针对该靶点设计的药物主要分为单克隆抗体和小分子抑制剂两大类,小分子抑制剂易导致EGFR出现突变而产生耐药现象,从而影响其临床应用。突变主要发生在酪氨酸激酶区域ATP结合位点附近,主要为19号外显子上的缺失突变,18号和21号外显子上的点突变。针对近几十年来国内外研究者对EGFR出现的耐药突变类型,及其与小分子抑制剂的相互作用方式进行综述,以期为后续EGFR靶点药物的研发提供参考。

摘要：交通拥堵是城市发展所面临的的困局之一,而货物物流需求的增长已成为影响城市交通的重要因素.利用某城市的交通货运区域划分图和货物流量矩阵对该区域的地下物流系统进行了设计;以该区域的物流吞吐量和区域需求量以及一级节点的转运率为优化目标,然后通过线性规划对偶问题方法给出节点选址方案,在节点部署位置的前提下,以最小化总体建设成本和运输成本为目标,以网络的连通性和管道服务能力为约束,给出多目标优化模型,并通过遗传算法实现ULS物流网络的构建.最后,针对该区域物流发展规律,以满足30年后的物流吞吐量为设计目标,给出了关键节点和关键物流链路,从而建立起网络建设的时序关系.

摘要：针对目前成像光谱仪在小卫星平台上的应用需求,设计了一种线性渐变滤光片型成像光谱仪。采用线性渐变滤光片作为分光器件,可实现结构小型化、缩短研发周期、减少研制成本,并能提高系统的空间分辨率、信噪比和可靠性。该方法适用于微纳卫星平台,因此具有良好的应用前景。通过总体设计确定了相关技术指标,并对其进行了分析和计算。在此基础上,对光学系统和分光系统的参数进行了设计。最后对系统的整体信噪比进行了分析。结果表明,该系统的成像性能优良,可满足观测需求,并达到了预期的设计目的,为下一步的系统实现提供了理论依据。

摘要：目的 探讨构建人类生长因子受体结合蛋白2相关的接头蛋白1（Gab1）基因重组慢病毒RNA干扰载体的方法,研究其对人脐静脉血管内皮细胞株***926的沉默效率.方法 针对人类Gab1基因设计5个靶点的小干扰RNA （siRNA）序列,并分别合成靶序列的Oligo DNA,退火形成双链DNA,与经Hpa I和Xho I限制性内切酶双酶切后的GV118载体连接,产生Gab1-RNA干扰（RNAi）转化子,聚合酶链反应（PCR）筛选阳性克隆并进行测序鉴定.将测序正确的Gab1-RNAi、pHelper 1.0和pHelper 2.0质粒共转染239T细胞,包装产生LV-Gab1-RNAi慢病毒并测定其滴度.将获得的慢病毒分别转染***926细胞,通过荧光显微镜观察绿色荧光蛋白（GFP）的表达,测定其转染效率;通过反转录-聚合酶链反应（RT-PCR）检测转染后的***926细胞中Gab1 mRNA表达水平来验证慢病毒干扰载体的基因沉默效率.结果 经PCR分析和测序证实,成功构建LV-Gab1-RNAi慢病毒载体;病毒滴度为3×10^9 TU/ml;荧光显微镜下转染组细胞GFP荧光表达强烈,转染效率达70％以上;RT-PCR证实干扰组细胞Gab1 mRNA表达水平（0.088 ±0.003）较对照（0.947±0.087）组和空白组（0.999±0.067）显著降低（P＜0.01）.结论 成功构建人Gab1基因RNAi慢病毒载体并能在293T细胞中扩增获得足够的病毒滴度,能明显抑制Gab1基因在***926细胞株中的表达.

摘要：化工工程设计课程是化工类学生专业必修的专业课程之一,对于化工专业学生未来职业发展十分重要。在教学实践过程中,针对目前该课程存在的问题,结合实际教学实践经历,总结了几点针对化工工程设计人才培养方面的经验。

摘要：针对应用型高校人才培养实践中存在的理论与实践融合不紧密,实验装置灵活性差、电压等级高及实验时间和空间受到局限等问题,构建了一种以CPLD为控制核心,基于Android的便携式电子技术口袋仪器实验平台,开发了低成本、易携带的电路板,并与Android手机APP一起组成电子技术口袋仪器实验室.该口袋仪器实验室具有操作简单、性能可靠、便于扩展、功能丰富等优点,可用于电子电路基础实验、综设性实验或课程设计,能满足电子电路移动实验教学需要,有效提高了课程教学及实践效果.