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HPM视角下平方差公式的教学设计——从参数角度: 收藏
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引用; 《数学学习与研究》2022年第29期 89-91页; 作者：杨辉欧阳露露方颖钰深圳大学师范学院广东深圳518061 深圳市盐田区梅沙双语学校广东深圳518000 怀化市鹤城区黄岩学校湖南怀化418000 深圳大学数学与统计学院广东深圳518061; 对于平方差公式,国内外各版本教材在编排上,都将其认为是特殊的多项式乘以多项式类型,从而忽略了其出现的原因.目前,关于平方差公式的各项研究中,从数学史角度出发的教学设计比较接近此目标,但是尚未有从平方差公式出现的原因着手的案...; 对于平方差公式,国内外各版本教材在编排上,都将其认为是特殊的多项式乘以多项式类型,从而忽略了其出现的原因.目前,关于平方差公式的各项研究中,从数学史角度出发的教学设计比较接近此目标,但是尚未有从平方差公式出现的原因着手的案例设计.本文从参数的角度出发,在数学史的视角下,设计了平方差公式的教学实施案例,以期让学生彻底理解平方差公式的由来和应用.; 来源：详细信息评论

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