摘要：随着中国经济的蓬勃发展,青年一代的精神压力不断增大。年轻人亚健康问题突出、不良生活方式增加、食品安全问题加剧、对居民关于精神文化建设需求的忽视,这一系列问题带来的是国民幸福指数的直线下滑,使得人们日益渴求回归心中所望的灵动乡野,逃离现实,迫切寻找可让心灵喘息片刻的乌托邦。无论是城郊人口还是城市人口,其对生态、健康、可持续的地域性滨水景观的需求在显著上升,同时,如何进一步提高居民的生活质量和内心感受,成为人们日益关切的议题。

摘要：时空插值可以捕获时空数据中的依赖关系,估计地理现象随时间的几何和属性数据变化。现有的时空插值方法大多未同时考虑数据的长期时间相关性以及全局空间信息,本文结合长短时记忆网络LSTM (Long Short Term Memory)与数据的空间特性构建了时空插值模型:(1)模型利用空间层剔除弱相关性的信息,提取相关性更强的空间信息输入LSTM网络;(2)由于传统人工神经网络ANN (Artificial Neural Network)模型无法考虑时间对插值的影响以及单向LSTM模型仅能考虑过去时刻对当前时刻的影响而不能利用未来时刻的信息,本文使用双向LSTM模型BiLSTM(Bi-directional LSTM)体现时间相关性;(3)为了有效提取全局空间特征并保留BiLSTM双向建模的优势,本文将自注意力机制引入BiLSTM中,构建了融合自注意力的双向LSTM插值模型SL-BiLSTM-SA (BiLSTM Model Fused with Spatial Layer-Self attention)。在实验设计阶段,模型被应用于山东省PM2.5浓度数据集进行插值效果研究,并与其它模型进行性能比较。实验表明,SL-BiLSTM-SA模型有着更低的误差度量,相较时空普通克里金STOK (Spatio-Temporal Ordinary Kriging)和遗传算法优化的时空克里金GA-STK (Genetic Algorithm-optimized Spatio-Temporal Kriging)精度分别提高了39.83%、36.63%,且能较准确地预测高值和低值。本文融合空间信息,结合BiLSTM和Self-attention构建了时空插值模型,扩展了时空数据的插值手段,为时空数据分析提供了一定的理论和方法支撑。

摘要：当前高校国际经济与贸易专业教学中普遍存在课程体系创新不足、任课教师之间沟通较少、关联课程之间知识点零散、课程设置缺乏对就业能力提高的关注等问题,同时学生学习过程中出现了不能很好融合不同课程的专业知识,不能形成完整的知识体系,获取就业机会的能力低等问题。文章以国际经济与贸易专业《国际贸易实务》《国际市场营销》《跨境电子商务》三门专业课程为例,以关联课程,提高学生就业能力为理念,通过借鉴企业项目管理模式,研究如何设计多课程融合的教学方案,同时将方案通过第二课堂任务形式要求学生完成,以培养更能适应当前社会需求的复合型、应用型国际经济与贸易专业人才。

摘要：分析高职院校商务礼仪课程教学存在的问题，提出以激发学生学习热情为目标设计课程内容，尝试分模块的教学团队提高教学效果，建立完善而灵活的课堂考评方案，从而构建商务礼仪课程教学模式。

摘要：“双减”的根本目的是让基础教育回归本源,让中小学生享受到真正有质量的教育,让学生健康全面发展。其中,减轻中小学生的课业负担、作业负担,执行在学校、在教师。如何有效利用作业,及时巩固课堂知识,培养学生灵活运用知识的能力,成为每个学校、教研组、教师应认真思考和探讨的课题。笔者结合教学实践,谈谈自己对如何减轻学生作业负担的一些认识及思考。

摘要：我国地域辽阔,南北方相差很大,水源分布很不平衡,人均水资源占有量很少,水污染严重。近几年来,由于在我国社会经济高速发展的背景下,环保意识不断增强,我国对水资源的保护工作日益重视,建筑做为人们工作和生活必须场所,加强给排水的节能节水技术研究势在必行,以解决中国缺水的现状。文章主要针对建筑给排水中节能节水技术展开简要分析。

摘要：为了提高铁路货运量的预测精度,针对长短期记忆神经网络性能受隐含层神经元数量、分块尺寸、最大训练周期数以及学习率的影响,提出一种基于改进的蜻蜓算法优化LSTM(Improved DA-LSTM)的铁路货运量预测模型。首先,为提高蜻蜓算法的收敛速度和避免局部最优问题,提出一种佳点集初始化种群的改进蜻蜓算法。其次,为提高LSTM模型的性能,运用改进的蜻蜓算法优化选择LSTM模型参数并进行铁路货运量预测。选择我国2001—2019年铁路货运量数据为研究对象,与DA-LSTM、GA-LSTM、PSO-LSTM、LSTM和BPNN相比,Improved DA-LSTM铁路货运量预测模型预测精度分别提高了0.6642%、0.6776%、1.2038%、1.3853%和2.0466%。

摘要：在国家提出乡村振兴战略的背景下,以湖南省长沙市江背镇与福建省漳州市浦南镇为例,对其地理区位、资源分布、城市发展战略和契机等运用SWOT分析法进行对比,基于“六次产业理论”,结合江背镇、浦南镇的自然禀赋、历史文化资源等优势,初步探索出符合2地区域地方特色的“产业组团式”的发展路径,因地制宜地打造了多元乡村振兴新型产业综合体,充分发挥江背镇和浦南镇全镇域乡村产业振兴的示范引领作用。

摘要：在对全国高素质农民培育现状分析的基础上,结合福建省乡村产业振兴对人才的现实需求,分析了高素质农民培养中存在培育模式和组织架构未建立、培训内容有待优化、缺乏与现代农业相适应的教育培养方式以及后续服务不够等问题。为此,提出加快构建“设计、管理、组织”上下贯通、城乡融合的培育体系;促进研培教相互融合,优化培训内容;构建“系统+平台+资源”的农技培训体系及运行机制;围绕“政策性项目”强化资源配置和优化后续跟踪服务等对策,以发挥职业教育在服务乡村振兴战略中的提质增效作用,使高素质农民成为推动乡村产业振兴的有力人才支撑。

摘要：远程教育平台支持下的网络授课的教学内容设计应强调促进生成,同时,在平台支持下,促进生成的教学内容设计具备可能性。促进生成的教学内容设计可以关注六个元素,将它们有机地融入教学内容设计中:"引发猜想的元素"、"触发联想的元素"、"在场感的制造"、"接受障碍的设置"、"融入不确定性知识"、"教学留白"。