摘要：基于药学本科生常规实验学习中遇到的废液处理问题,讨论以问题为导向的开放性实验教学设计,尝试以教师指导、实验室开放基金申请、学生自主设计、自主实施项目、自主整理项目成果的开放性实验,培养药学本科生的独立思维能力和综合创新能力。结果表明,开放性实验教学不仅提高了学生的思维能力、操作技能、写作能力及产权意识,还将实验室部分废液转化为有潜在应用价值的产品。

摘要：就近年来药学本科生毕业论文中发现的问题进行研究,并探索解决途径。结合本校学分制改革,探索本科毕业设计新模式;对选题和指导环节采用导师组负责制,促进学科交叉。创新毕业论文教学组织形式,培育学科交叉毕业论文指导小组。

摘要：ARCS动机模型在实践教学中被广泛应用,对激发和维持学生学习动机起着重要的作用。文章以ARCS动机模型为基础对“中药鉴定实习”进行课堂教学设计,进而提升学生的学习动力。同时,该课程依托内蒙古医科大学位于河北安国的实习基地进行为期一周的实践教学,以期让学生对中药学专业有一个全新的认识,深入了解中药学相关工作。该课程的实践教学设计与应用,不仅有效地激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习热情,而且为其今后的学习深造和工作奠定了良好的基础,同时也为学生的职业生涯规划提供了良好的帮助。

摘要：数字教材(digital textbook),即电子教材(e-textbook),是在现代计算机技术与网络技术发展到一定程度后,在教育领域出现的新型教材模式。数字化教材的开发是新的教学思想、教学理念在教材改革上的体现。它将为未来教育事业带来一场新的变革。但数字教材,尤其是医学数字教材还是一个新兴事物,在国内的应用还处于起步阶段,其未来发展需要更多的探讨与研究。本文拟从样章设计和制作角度探讨适合医药专业应用的数字化教材建设理念。