摘要：试验旨在研究不同发酵时间对燕麦青贮的发酵品质、营养成分及微生物多样性变化的影响。研究以乳熟期燕麦为原料,分别在青贮0、15、30、45、60、90 d采样,依次命名为FT0、FT15、FT30、FT45、FT60、FT90,按照试验设计青贮天数开袋取样,分析燕麦青贮的发酵品质、营养成分以及微生物多样性。结果显示,FT60、FT90的p H值显著低于其他发酵天数(P<0.05),FT60、FT90的乳酸(LA)含量显著高于其他发酵天数(P<0.05),FT90的乙酸(AA)含量显著高于其他发酵天数(P<0.05),FT90的丙酸(PA)含量显著高于其他发酵天数(P<0.05),FT45产生丁酸(BA),但含量极低。FT30、FT45、FT60、FT90的氨态氮/总氮(NH3-N/TN)均显著高于FT15(P<0.05)。与FT0相比,FT30、FT45、FT90的干物质(DM)含量显著降低(P<0.05);FT30、FT45、FT60、FT90的粗蛋白质(CP)含量显著降低(P<0.05);可溶性碳水化合物(WSC)的含量随着发酵天数的延长逐渐降低(P<0.05);FT30、FT45、FT60的中性洗涤纤维(NDF)含量显著降低(P<0.05);FT30、FT45、FT60、FT90的酸性洗涤纤维(ADF)含量显著降低(P<0.05)。发酵前期乳球菌属和肠球菌属发挥主要作用;发酵中期优势菌属为魏斯氏菌、片球菌属、明串珠菌属、乳杆菌属;发酵后期乳杆菌属大量繁殖,丰度值达到82.87%,魏斯氏菌属、片球菌属、肠球菌属丰度值分别为8.26%、4.37%、2.48%。研究表明,乳熟期燕麦最适的发酵天数为60~90 d。

摘要：地膜覆盖条件下,采用正交设计试验L9(34),对不同水肥用量与甜菜产量、含糖率和产糖量进行回归分析,并分别建立了水肥因素与甜菜生产目标之间的回归数学模型。结果表明,在试验取值范围内,影响甜菜产质量的主要因素是水和钾。各因素间对产量和产糖量的影响显著(P<0.05),对含糖率无显著影响。各因素交互作用对甜菜产量的影响是,W(水)K(钾)互作影响最大,其次是N(氮)P(磷)和PK;对产糖量的影响最大的是PK互作,其次是WN和WP。综合分析产量、含糖率、产糖量,最佳组合为W2N2P2K3,即:灌水量1 737.0m^3/hm^2、氮素用量90.0kg/hm^2、磷素用量52.5kg/hm^2、钾素用量225.0kg/hm^2。

摘要：在温室条件下,通过盆栽试验对裸燕麦进行水分胁迫处理,试验采用五因素二次回归旋转正交组合设计,研究了不同水分处理下燕麦全生育期根系形态指标的综合效应。结果表明:不同水分胁迫下根长随生育时期的推进,均为先升后降的变化趋势,在开花期达到最大值。其中,轻度胁迫条件下燕麦根长伸长最长。根鲜、干重和根体积随生育时期的推进,也为先升后降的变化趋势,开花期达到最大值。三者在孕穗期和开花期受水分胁迫的影响达到极显著水平;全生育期不同处理根冠比均随生育期的推进而呈下降趋势,且随着水分胁迫的加剧均增大,水分胁迫对燕麦根冠比的影响程度在拔节期最大。

摘要：以不同皮燕麦(Avena sativa L.)和苜蓿(Medicago sativa L.)品种为试验材料,采用田间随机设计,研究其草产量及品质差异,探讨其对内蒙古土默川平原的适应性。结果表明,皮燕麦的草产量、粗灰分含量均高于苜蓿;而粗蛋白含量则是苜蓿较高。表现较好的皮燕麦品种为蒙燕1号和坝燕4号。蒙燕1号的子粒产量较坝燕4号高(两品种分别为4 264.7、3 293.9 kg/hm2);而坝燕4号草产量较蒙燕1号高,其鲜草和干草产量分别高6 558.0、2 821.1 kg/hm2。苜蓿品种中紫花苜蓿是高产优质品种。

摘要：【目的】明确控释氮肥对黄土高原丘陵区糜子农艺性状及产量的影响。【方法】采用随机区组试验设计,分析不施肥(T0)、普通尿素(TN)、控释氮肥[T1(N 120 kg/hm^(2))、T2(N 108 kg/hm^(2))、T3(N 96 kg/hm^(2))、T4(N 84 kg/hm^(2))、T5(N 72 kg/hm^(2))]处理下糜子株高、茎粗、单株叶面积和产量。【结果】与TN处理相比,T1处理提高了糜子生育后期株高、茎粗和单株叶面积。随着控释氮肥减量,糜子株高、茎粗和单株叶面积均呈降低趋势。糜子产量与单株叶面积呈极显著正相关,与株高和茎粗显著正相关。施肥可显著提高糜子产量,两年较T0处理增产30.31%~42.92%;随着控释氮肥减量,糜子产量呈下降趋势。【结论】控释氮肥120 kg/hm^(2)处理一次性基施利于糜子农艺性状及产量的提高,可作为黄土高原丘陵区糜子种植可行的控释氮肥施用量。

摘要：走过炎炎夏日,迎来多彩初秋,“中西部地方戏曲评论人才培养”项目接近了尾声。9月14日迎来最后一位导师——武俊英,与学员们一起畅谈创新蒲剧唱腔的点滴体会。今年恰迎武俊英从艺五十年。少年艰辛求师学艺,盛年传承创新。她以清新婉约、凝重大气,吐字清、声含情、韵味美的“俊英腔”使古老的蒲剧艺术名噪华夏。在2017年山西戏曲“新流派”创造经验研讨会上,她被确定为“蒲剧唱腔流派代表人物”。

摘要：作业是课堂教学的延伸。科学化布置作业,有利于学生巩固所学的知识,为学习新知识打好基础。本文就如何科学化布置小学语文作业,围绕作业设计原则、意义和形式等三个方面展开分析。