摘要：在对母语影响下的二语语义趋向知识隐性、显性学习进行深入研究的过程中,需要对当前二语语义趋向知识隐性、显性的具体研究现状进行深入分析,同时要探讨在母语影响下二语语义趋向的具体特征。此外,还要通过不同训练方式分析二语语义趋向知识隐性、显性学习的具体表现。这样才能够获取更加完整科学的研究结论,为促进二语词语教学和测试提供一定参考。

摘要：受传统教育观念的影响,教师在开展艺术类大学英语教学过程中习惯使用灌输式教学法,未能结合艺术类专业特色。随着教育改革的发展,"舞台式"教学法被广泛应用于艺术类大学英语教学活动中,取得了良好的教学效果。本文举例分析"舞台式"教学法在艺术类大学英语教学中的应用方案,并提出见解。

摘要：该文首先分析了舞台式教学法在艺术类大学英语教学中的应用优势,之后着重对基于舞台式教学的教学改革策略进行分析,主要包括改进教学方式、阶段性锻炼学生的英语能力、改变相应的测评制度和方法等措施,旨在通过创新教学方法,提高学生对英语学习的积极性,达到提升学生英语能力的教学效果。

摘要：当前,高校大学英语教学改革的浪潮已然推进得如火如荼,传统的大学英语的教学方法与教学模式在艺术类高校大学英语教学中的应用陷入瓶颈。"舞台式"教学法突破了传统教学法重讲授轻互动的特点,将戏剧表演融入课堂学习中。通过该文的研究得知"舞台式"教学法能够极大程度上激发艺术类学生学习英语的兴趣,提升大学英语教学水平,有利于培养出通晓国际规则、具有较高思辨能力的高素质外语人才。