摘要：以一座在建大跨度波形钢腹板连续刚构桥为例,采用Morison方程求得附加质量,建立了考虑动水压力作用的桥梁动力分析有限元模型,分析研究了动水压力作用对桥梁地震响应性能的影响。研究表明:动水压力的考虑改变了桥梁结构的动力特性,考虑动水压力作用时,结构动力响应整体增大,因此,在大跨度深水桥梁的地震反应分析中动水压力的影响不可忽略。

摘要：公路工程试验检测技术不仅为工程设计提供必要的参数,同时还为工程施工质量控制、竣工验收评定及公路养护管理、新材料和新技术的推广等提供科学依据,因此公路工程试验检测技术在工程建设中起到了极其重要的作用。随着公路建设事业的迅猛发展和人们出行对公路质量标准要求的不断提高,公路工程检测岗位不仅人才需求出现了巨大的缺口,而且对专业技术人才的检测职业能力也提出了更高的要求。本文构建了现代职业能力培养视阈下“专业+企业”公路工程检测技术人才培养模式,论述了该培养模式的创新之处、解决教学问题的方法和实践效果,以期促进现代职业技能培养视阈下学生实践能力养成和综合素质的提高,为社会培养符合岗位需求的一线高素质技术技能型人才,为我国同类高职院校培养人才提供有益的借鉴。

摘要：本文为了提高学院期刊管理的信息化、标准化水平,以大数据思维和信息化手段研发了期刊采编系统。系统采用PHP语言、MySQL数据库开发,利用AJAX异步通信方式提高了系统的交互性和稳健性,从而提高了科研成果管理的效率和服务水平,对同类型的管理系统也具有一定的借鉴作用。

摘要：结合线下传统课程、师生共同参与的翻转课堂和在线微课的《环境化学》专业选修课教学改革,以混合式教学模式在本校化学专业本科生中进行教学实践,取得良好效果。翻转课堂研讨式的学习活动弥补了微课教学中师生间和生生间交流不足的缺点,而微课教学又弥补了传统课堂单一教学方式和忽略学生个体差异的缺点。课后调查显示,设计合理的课程结构和难度、以及有效的考核能促进学生主动学习的积极性,提高学生自我导向学习能力和学习成果。本研究可为《环境化学》以及化学类专业选修课程的教学改革提供参考。

摘要：翻转课堂教学模式所传递的时代性、互促性、开放性、创新性对当今大学化工原理实验教学改革具有非常重要的意义。分析了目前在推行化工原理实验翻转课堂教学过程中存在的一些问题:线上资源缺乏、课前预习效果低、学生互动积极性不高、"教"-"学"模式之间相互转换时教师和学生角色的互不适应。并结合化工原理实验课程的特点探索了制作线上视频、设计预习资料、推动师生高效互动等方面的应对策略。

摘要：为进一步完善单质分盐工艺路线,为浓盐水分质结晶工业化实施提供设计依据,特以某煤化工企业回用水装置反渗透浓水为研究对象进行中试实验;研究表明,产品水水质主要指标TDS、COD、总硬度、氨氮、氯离子平均浓度分别为485.7 mg/L,1.23 mg/L,4.3 mg/L,0.94mg/L,117.9 mg/L,明显优于初级再生水水质要求;所得晶体氯化钠干盐平均纯度达99.2%,其中不溶物、总硬度、硫酸根离子含量、水分分别为0.12 mg/L、0.01 mg/L、0.12 mg/L、0.5%,可达到GB/T 5462—2015《工业盐》精制工业干盐一级标准;硫酸钠干盐平均纯度达98.5%,其中总硬度、氯化物、铁、白度(R457)、水分分别为0.05 mg/L、0.18 mg/L、0 mg/L、83.55、0.5%,可达到GB/T 6009—2014《工业无水硫酸钠》Ⅰ类一等品标准;中试装置运行稳定,处理效果良好,整体工艺路线可行。