摘要：资源循环型住宅是一种全新的可持续性住宅,它更能体现建筑节能要求。从住宅全生命周期的角度出发,论述从策划立项、规划设计、建造施工、使用、拆除、处理、再生阶段的整个过程进行资源循环型住宅节能建设的要点和对策,对实现资源节约、环境友好型的社会和建筑节能要求具有深远的现实指导意义。

摘要：空间可达性是判定各类设施布局是否合理的重要参考指标.科学评价服务设施空间可达性则是判断区域服务差异性以及优化资源空间配置的重要基础.在基本潜能模型的基础上,引入需求方阈值,按照养老机构规模设计了3级服务半径,加入地区优先匹配原则,并以上海市奉贤区为例,基于供需点之间的实际驾车时间、ArcGIS空间分析技术,对区域内部养老机构空间可达性进行分析.研究表明:考虑优先原则的奉贤区养老机构空间可达性分布不均程度加剧,其中南桥镇、庄行镇、金汇镇部分区域养老机构空间可达性显著较高;可达性呈现较为明显地从中心城区到外围逐渐降低的趋势;中部区域一些乡镇存在养老机构密集,养老资源相对集中的现象.改进的潜能模型进一步考虑了养老机构服务能力强弱、老年人需求等因素的影响,能更合理地评价机构的空间可达性.研究结果可为养老机构的科学规划提供参考与建议.

摘要：发展资源循环型住宅具有重要意义,本文从住宅全生命周期的角度,论述了在规划、设计、建造、运行(居住、改造)、拆除、处理、再生(再次利用、再生利用)的整个过程中进行资源循环型住宅建设的要点和对策,具有现实指导意义。

摘要：从工程造价管理的动态控制原理出发,分析了动态控制的原则,论述了造价工程师在建设工程各阶段的工作重点和注意事项,对实践工作具有较强的现实指导意义。

摘要：在工程量清单计价模式下,业主需要加强与监理和造价工程师的合作,以便准确编制工程量清单,合理设置合同条件,加强控制减少索赔以及做好竣工结算,从而强化对工程造价的控制与管理。

摘要：建筑业是一个危险性高、易发生事故的行业.从全寿命周期的角度出发将建筑产品划分为前期准备、设计、施工和竣工验收及交付使用4个阶段,分别进行每个阶段的安全现状分析,指出建筑产品安全管理工作的问题与不足,提出相应的安全措施和管理方法,对消除隐患、防止重大事故的发生,具有一定的实践指导意义.

摘要：为搭建现代职业教育体系下的新型立交桥,健全高职生向本科生的学历提升通道,高本贯通教育是一种创新的高层次应用型人才培养模式。土木工程专业“高本贯通”找准人才培养定位,着力培养具备“能设计、会施工、懂安全、知处置”工程素质的一线土木工程技术人才。依据土木工程专业“高本贯通”人才培养的能力要求分析,合理配置高职-本科的教学资源、优化教学结构、构建了“基于工程能力培养为导向”的模块化课程体系。在高职与本科两大教学平台上共同实施课程模块,贯彻“校企融合、三元一体、双证融通”培养方针,按照能力递进的课程内容实施高本贯通一体化教学,凸显了“应用型”技术技能教育特色。

摘要：根据国务院精神,部分地方本科院校必须向职业技术教育转型。建筑工程本科专业为什么要向职业技术教育转型?分析认为:人才培养多层次和多样化的社会需求、人才结构符合行业和市场需求、专业通识教育模式已经无法满足社会对技术人才的精细化要求是建筑工程本科专业向职业技术教育转型的根本原因。