摘要：进入二十一世纪,信息技术的发展非常快速,甚至在我们生活的各个领域都可以见到信息技术的存在,微课程正是信息技术的衍生产品。作为一种新型的教育方式——微课程普遍存在于高校的课程中,在音乐教育方面就得到微课程教育改革。高校对音乐教育方面进行改革是高校的一大进步,也是艺术类学术的一大进步。本文主要从两方面进行分析,分别论述了在高校教育改革中利用微课程的必要性和优势,最后对这种现代化教育模式进行综合思考与论证,希望可以对微课程在高校的发展有所帮助。

摘要：乐律学是一门来源于音乐实践并直接服务于音乐实践的学科,多年来一直受到中外音乐理论家的格外重视。但对一般的音乐学习者来说,乐律学依然是比较陌生的领域。该文试图将乐律学对音乐理论知识的支撑作用进行说明,不足之处还请方家指正。

摘要："生态女性主义"这一术语最早由法国的女性主义学者弗朗索瓦·德奥博纳于1974年提出。基于此,介绍了生态女性主义的产生、发展、分支及各个分支的理论延展,以女性生态主义为新角度,对父权主义下的社会性别间权力关系进行批判性分析,并就女性化妆品广告的批判分析论证了分析的可行性。

摘要：本文基于"金课"设计的标准和原则,分析大学英语课程教学的现状,从拓展教学内容、改进教学形式、完善教学评价、转变教师观念四方面提出了打造大学英语"金课"的路径思考。

摘要：园林在改善生态环境、提高城市知名度、促进城市精神文明建设方面有着不可替代的作用。论文从植物选择、景观营造、景观细节把控、园林艺术提升等这几个方面入手,对中国石家庄正定新区园林绿化建设进行探讨。

摘要：针对本科毕业设计中学生完成质量不高、教师指导不力等种种问题,笔者将研讨教学模式与本科毕业设计进行有机结合,以湖南农业大学理学院材料化学专业本科二年级同学为实践对象,组织同学们以本科毕业设计为主题,开展研讨模式教学以及本科毕业设计开题与答辩环节的模拟实践。通过这次实践,发现两者在很多层面有共通之处,且通过设计性的有机结合,可以达到两者互帮互助,相互促进的目的。这次实践发现,研讨教学模式与本科毕业设计之间具有紧密的联系,两者有机结合可以有效提升同学们的学习兴趣和自主能动性,对于本科毕业设计的高质量完成以及《文献检索》课程的高效率学习,均具有良好的促进作用。

摘要：碱木质素是造纸工业的主要副产品。为探索碱木质素资源化利用的可行途径,以碱木质素为原料,在微波热解条件下制备得到生物炭,并研究了生物炭对水体中Zn^(2+)的吸附性能和吸附机理。结果表明:在炭化温度为400℃,投加量为0.4 g/L,Zn^(2+)初始浓度为200 mg/L,pH为5的吸附条件下,碱木质素生物炭对Zn^(2+)的平衡吸附量达到313.7~326.7 mg/g,为最佳吸附效果;准二级动力学模型和Langmuir模型能更好地拟合碱木质素生物炭对Zn^(2+)的吸附过程,说明生物炭的吸附速率受化学吸附机制的控制,且由Langmuir模型拟合得到生物炭对Zn^(2+)的最大吸附量(qm)为371.3~412.3 mg/g;吸附机理研究表明,碱木质素生物炭对Zn^(2+)的吸附机理包括矿物共沉淀作用、DOM吸附作用、表面络合作用(含氧官能团络合和Zn^(2+)-π配位作用)和离子交换作用。此外,生物炭吸附机理量化分析结果表明,矿物共沉淀和表面络合作用对生物炭吸附量的贡献分别为81.8%~85.6%和7.6%~9.9%。