T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:现阶段动漫形象在互联网中的应用范围较为广阔,在平面设计中,动漫形象也是设计中流行的元素,对于增强平面设计的视觉感受以及赢得受众关注具有促进性作用。在平面设计中应对动漫形象的特性和优势进行充分的了解,能够将动漫形象的应用发挥到极致。对平面设计方面而言,动漫形象的应用能够增加视觉的冲击力和表现力,让平面设计的表现力更强烈。
摘要:随着动漫产业的日新月异,国家对动漫产业的扶持力度逐步增大,越来越多的院校相继设立了动漫专业,但教学质量却差强人意。近些年来,很多高职院校出现了学生就业率低下,就业困难的现象。本文根据这些问题,首先介绍了高职院校动漫专业的现状和存在的问题,进而根据相应的问题去提出了相应的高职院校动漫专业教学改革的方法,希望能给动漫专业的教学提供一些帮助,帮助高职院校动漫专业不断地向前发展。
摘要:动漫产业的产业链较长,与其他经济产业不同。因此,为了能更有效地带动各相关专业学生就业和创业,有必要探究动漫产业发展与专业人才就业率之间的关系:一方面,动漫产业的发展需要高质量的人才;另一方面,数字媒体时代以来,广阔的市场需要大量的影视动漫及相关专业人才。"大动漫"产业观造就了众多创业机会,也拉动就业率再次增长。
摘要:动漫设计与制作专业是一门技术性很强的新兴专业,在职业技术教育深受重视的今天,其教学模式的改革也成为必然,本文主要阐述该专业模块化教学模式的建立,并对模块化教学模式与学分制相结合展开设想,希望能为专业的长远发展提供一些有价值的参考。
摘要:《三维制作基础》是动漫制作技术专业的专业必修课,具有较强的实践操作性,对于初学计算机的学生来说,没有三维空间概念,计算机软件操作能力不熟练,学起来有一定的难度。因此要求教师根据专业需求和学情,对课程标准进行合理地制定,既体现具有专业笑的特色的课程标准,又要辅助教学,改进教学质量,提升学生兴趣度。
摘要:随着我国信息技术和动漫专业的不断发展,Photoshop软件在人们的生活中逐渐普及开来。Photoshop是有名的图像处理软件之一,它在处理图像方面有着多种多样的优点,例如操作性强、工作界面灵活、功能强大等等。很多的学校都相继开设了《图像图像处理》的课程,但是现在《图像图像处理》课程教学仍然存在着许多问题,急需解决。本文首先介绍了《图像图像处理》课程教学的现状及存在的问题,接着提出了《图像图像处理》课程在动漫专业中的教学改革,希望给《图像图像处理》教学以后的发展提供帮助。
摘要:随着VR技术的快速发展,《虚拟现实技术应用》课程作为动漫专业主干课程,要根据技能竞赛标准进行相应课程标准的制定,以市场需求为导向,引领和帮助提升职业教育教学能力和师生虚拟现实技能,本文从7个项目来制定《虚拟现实技术应用》课程标准,引用了技能竞赛的项目进行课程建设和教学研究。
摘要:在网页设计当中灰色的使用一直受到设计者的青睐和重视,这是由于灰色特有的本质的特点决定的。灰色的应用使网页的版面和色彩搭配更加的理性,本文重点讨论灰色在网页设计的平面构成和色彩构成中的应用。
摘要:通过分析全国职业技能大赛虚拟现实(VR)设计与制作赛题的规程及制作要点,介绍VR设计与VR制作两大部分的制作方法。指出技能大赛对于数字媒体技术专业课程教学改革具有较好的推动作用,探析了职业技能竞赛推动教师进行教学改革的意义,包括引发职业教育工作者对教学质量的反思,促进教学目标明确化;充分利用职业技能大赛桥梁作用,强化校企结合。
摘要:Gear VR是三星推出的一款VR头显,是三星Galaxy S6和Oculus共同设计的,用户通过VR头显,利用Unity3D游戏引擎,结合C#语言开发室内漫游系统,该文探讨了基于Gear VR的室内漫游系统的关键技术。
地址:宁波市钱湖南路8号浙江万里学院(315100)
Tel:0574-88222222
招生:0574-88222065 88222066
Email:yzb@zwu.edu.cn