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高中化学“问题设计”的实践探索
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《中学化学教学参考》2019年 第14期 11-12页
作者：段天兵芜湖县第一中学 
问题是高中化学教学的动力引擎,问题品质的高低决定着高中化学课堂教学的质量。在高中化学教学实践中我们发现,一些教师的问题设计或者过于直白,缺乏思维的引领;或者不能切入重难点,导致发问频频发生;或者问题过大、缺少梯度,不能激发...
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