摘要：进入创新型国家前列是现阶段我国建设创新型国家的战略目标,而培育创新型人才是建设创新型国家的有力保障。在此背景下,如何培养创新型人才成为高校教育教学的重大任务。文章探讨了我国高校建筑学专业创新型人才培养过程中反映出的问题,从创新意识、创新思维、创新精神、创新素养四个方面,分析学科竞赛对建筑学专业创新型人才培养带来的积极作用。随后以东南大学成贤学院为例,将学科竞赛纳入人才培养模式,从课程实施、师资队伍、评价体系、管理机制、竞赛承办、信息反馈等角度提出具体实施策略,有效提高了学生的创新实践能力与综合素养。

摘要：随着信息技术的进步,动漫艺术的发展与传播顺利突破了传统媒体(书籍报纸、杂志期刊、电视、影院、光盘等)的束缚,在以电子信息技术构建的网络媒体平台上有了新的突破。本文从研究网络媒体对中国独立动漫人创作、生活等状态带来的影响及网络传播中出现的问题,来对独立动漫人在网络平台中的发展优势做一探讨。

摘要：设计了一套自由基型光固化丙烯酸树脂配方,分别从黏度方面出发选择了活性稀释剂,从固化深度的角度选择了多种低聚物,并对最终得到的树脂配方进行DSC、TGA、FT-IR、MTS拉伸等测试;同时在SLA型Form 2、LCD型Photon两类光固化打印机上成功实现了打印任务,证明了该配方在光固化3D打印机上的通用性和可行性。

摘要："大众创业、万众创新"被提出以来,不断成为社会及高校关注的焦点,也是回答"如何培养人,培养什么人"问题的关键点。相较于公办高校,独立学院侧重于应用型人才培养,有着更强的"双创"教育需求。独立学院辅导员作为学生工作的直接参与者,有开展"双创"教育的优势,承担着学生"双创"教育的义务。文章以艺术类专业为例,立足独立学院学生管理实际,对辅导员工作视角下的"双创"工作室运行的可行性进行初步研究。

摘要：为探求适于高校艺术类专业教育信息化的新路径,该文基于SPOC的教学模式,结合动画视听语言课程的教学实践,构建了以推动学生深度学习为目标的“学”与“教”的双“U”型教学活动;依托准实验研究的设计实施,通过问卷调查、试题检测、创作成果展评的形式对学生的学习行为进行数据统计与分析,进而阐明了在双“U”型教学活动结构中,SPOC深度教学模式能提升学生在探知过程中的主动性、深入性及创新能力,促进学生综合素质的提升。

摘要：本文立足时代背景和应用型本科院校人才培养需求,以东南大学成贤学院建筑与艺术设计学院园林专业为例,探讨基于三维动画技术,针对园林工程类课程的“动画模拟”教学资源库构建。分别阐述依托各专业多维融合的构建途径、教学资源库的内容体系及在教学中的应用,展望教学资源库进一步依托在线平台实现共建共享目标的可能性。

摘要：独立动漫的发展很大程度上得益于计算机技术的普及及成本的下降,动漫制作门槛的降低不仅使动漫创作全民化,还为动漫作品提供了低成本的发行渠道,为独立动漫培养了潜在的观众群体。但时代机遇的背后亦有着不可忽视的矛盾,这些矛盾有待于我们去讨论和解决。