摘要：【活动理念】校园欺凌是学生间一种力量不均衡的特殊攻击性行为,具有蓄意且重复发生的特点[1]。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要帮助初中生适应中学阶段的学习环境,建立良好的人际关系。然而步入青春期后,初中生更易产生人际冲突,校园欺凌的发生率较高。在校园欺凌事件中,旁观者往往因没有直接“参与”事件而被忽视,然而,作为欺凌事件中一种重要的隐性力量,他们的态度和行为会影响欺凌行为的继续或终止。有研究发现,旁观者积极介入欺凌事件后,57%的欺凌事件会受到有效阻止[2]。因此,“让旁观者不再旁观”在校园欺凌心理课中有重要的意义。

摘要：在高考改革的大背景下,深圳作为中国特色社会主义先行示范区和教育改革的排头兵,格外重视生涯教育。在此背景下,深圳市坪山区W学校通过基于顶层设计的学校培养目标的引领,整合家校社的资源,打造了由学科生涯渗透课程、“悦纳自我、关爱他人”的生涯课程、生涯家庭教育系列课程、“理解世界”生涯活动和“勇于行动”生涯活动五大课程板块组成的完整课程框架,构建了全学科、全年级、全过程、多角度的生涯教育课程体系。

摘要：【活动理念】随着科技的发展,人工智能已逐步进入普通人的生活,成为势不可挡的趋势。而人工智能的进一步发展,势必会迭代诸多就业岗位,影响人们的职业生涯发展。为了让学生更清晰地了解自己未来所处的时代,提前培养时代需要的相应的能力,特设计本节课。为符合“以学生为本”的理念,整节课都以学生喜欢的游戏式的方式展开,学生通过参与游戏,能自发地总结出被淘汰的职业的典型特征和未来职业所需的核心素养。从而引导学生有意识地从现在开始培养未来职业所需的核心素养,为未来的职业生涯积极准备。

摘要：【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012修订)》(下文简称《纲要》)指出,小学中年级心理健康教育内容应包括“帮助学生建立正确的角色意识,培养学生对不同社会角色的适应”。根据《纲要》要求,结合小学中年级学生的实际心理需求,本活动课围绕学生与兄弟姐妹的相处和角色适应问题展开活动设计。

摘要：使用机器人进行带电作业,需要对作业目标的位置和姿态进行精确的识别和定位。在带电作业环境中,跌落保险的识别需要解决背景、强光干扰问题,并要求较高的可靠性和实时性。针对带电作业中跌落保险的识别和定位问题开展了研究,提出了一种基于形状匹配和交互式训练的识别方法。文中设计了面向形状匹配的加速算法,提高了识别定位的实时性。针对可靠性要求,提出了分块匹配的方法,减少了背景干扰的影响,提高了识别效果的可靠性。通过室内外实验,验证了该算法的有效性和可靠性。

摘要：跨区域生态补偿，正成为国内外用以保护生态环境的重要手段和理论研究的热点。近年来，虽然我国各地对跨区域生态补偿进行了诸多实践和探索，但效果常为人所诟病，一方面是因为生态补偿机制设计不完善，存在缺陷；

摘要：阐述跌落式熔断器的上下引流线和旁路接入口装置的特点,包括跌落式熔断器的上下引流线结构、旁路接入口装置的设计和功能、安装旁路接入口装置的应用。介绍旁路电缆的快速接入装置接口。

摘要：研究了我国航电测试系统的现状及问题,讨论了虚拟仪器在航电测试系统的开发上的优势以及系统结构,在系统设计上采用结构化、模块化设计思想。以GPIB仪器为依托完成硬件方面的设计;在软件方面,利用直接和间接调用方法实现对测试仪器的控制。

摘要：对SMD器件的参数提取技术发展和研究现状进行介绍.分析研究了嵌入的测试网络对被测件的参数提取的影响。设计了一套对极低温环境下的微波器件的参数提取系统,实现SMD器件在低温环境下的相关参数提取,为低温下的微波电路设计提供了有力的技术方案。

摘要：分析了通用飞机上装载综合航电系统的测试与维修现状,讨论了搭建综合航电测试平台系统的必要性。结合生产实际需求,提出了将虚拟仪器、自动测试相关技术引入到综合航电系统的测试平台中。以GPIB仪器、VXI模块为依托完成硬件方面的设计;在软件设计上,利用Labview驱动模块实现对测试仪器的控制。实际应用表明,设计的系统具有自动化程度高、可靠性和稳定性高等优点。