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对2002年全国高考数学(21)题的思考: 收藏
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引用; 《河北理科教学研究》2003年第3期 61-63页; 作者：段惠民段勍江西省宁都中学342800 广州市番禺区大石镇富丽中学511430; 2002年全国高考数学21题,采用图形剪拼方法,通过平面图形与空间图形的结合,设计出一道以考察学生"观察"、"研究"、"实验"、"制作"等一系列创新思维能力为主的别具一格的好题,通过对本题的深入...; 2002年全国高考数学21题,采用图形剪拼方法,通过平面图形与空间图形的结合,设计出一道以考察学生"观察"、"研究"、"实验"、"制作"等一系列创新思维能力为主的别具一格的好题,通过对本题的深入探讨,觉得本题不仅具备良好的考试选拔功能,而且对今后开展研究型教学、培养学生数学思维能力,具有良好的导向功能.; 来源：详细信息评论

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