摘要：设计一种新的试验方法模拟低矮房屋模型的门窗突然开启过程,在边界层风洞中采用高速同步压力扫描系统对模型开孔的瞬态内压响应进行了试验研究,发现了有别于已有试验研究结论的结果并由内压传播理论所定性验证。试验考虑了开孔率和背景孔隙率对风致瞬态峰值内压的影响,结果表明:门窗突然开启的过冲比(定义为瞬态峰值内压系数和稳态峰值内压系数之比)随开孔率的增大而增加,对于气密性较好的房屋由试验得到的过冲比在1.17～1.34之间,而理论计算的过冲比则更大,相应稳态峰值内压随开孔率的变化相对较小。过冲比随背景孔隙的增大而下降,当背景孔隙率达到0.2%时,瞬时过冲现象消失。

摘要：随着课程改革的变化和发展,教学模式的革新也成为了教育者的一个重要的研究和探索方向。学案的使用已经越来越成为一种趋势。如何达成良好的教学效果,学案的设计是十分重要的。本文就学案中"练习"内容的设计提出一些观点、策略和思考。

摘要：本文通过对应用型院校工程类专业理论课程和课程设计的教学现象进行分析,利用现代化信息的优势,提出融合微课、翻转课堂、体验式和混合式教学特点的圆桌式教学形式;根据市场情况及工程实际要求,提出将建筑工程类专业课程设计融入到毕业设计中的课程设计形式,提高应用型工程类学生对专业知识的整合能力和知识网络系统性的掌控能力,以适应现代社会的需求。本文提出的观点为培养出具有解决工程问题能力和较强综合能力的现代化人才提供方案参考。

摘要：2012年11月,南京卫生学校成功申请"国家中等职业教育改革发展示范学校","学生社团"作为一个特色项目被列入建设计划中。文章探索了社团体系构建、管理模式改革等方面的问题。

摘要：幼儿园园服具有标识、实用、保护、装饰、教育等功能,优秀的园服设计有利于培养幼儿集体意识,从一定程度上避免攀比之风,并实现日常安全性、园服实用性、幼儿形象及其审美的统一提升。文章从幼儿园园服设计现状出发,将地域文化的创意表达巧妙地融入园服设计,旨在充分发挥园服的学前教育功能,使中华优秀传统文化深植其内心,扎根于无形。

摘要：数学教师在授课之前，首先应当考虑如何根据教学内容，抓住学生的心理特征，激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生思维处于兴奋状态，并从一开始就有一个明确的探索目标和正确的思维方向。

摘要：风洞试验是进行结构风致响应分析的主要手段之一。然而由于测压系统中本身包含的仪器噪声成分,可能会造成采样信号的失真,从而影响风致响应计算结果的精确性。所以对测压信号进行去噪处理具有重要的应用意义。文章提出了一种小波去噪方案,通过对理论计算模型下叠加了白噪声的风速时程下进行了去噪处理,验证了该方案的可行性。

摘要：本研究以玫瑰干花瓣为主要原料,采用复合乳酸菌发酵,优化玫瑰花酵素发酵工艺技术。以发酵时间、初始pH、接种量、发酵温度为考察因素,以SOD(超氧化歧化酶)酶活力及总酚含量作为评价指标,采用响应面优化结合Box-Behnken设计试验获得最佳发酵工艺条件。此外,研究还利用DPPH(1,1-二苯基-2-三硝基苯肼)、ABTS(2,2’-联氮-双-3-乙基苯并噻唑啉-6-磺酸)和FRAP(铁离子还原法)法检测玫瑰花酵素液发酵前后的体外抗氧化活性,并测定了玫瑰花酵素液发酵前后的SOD酶活力、总酚含量、黄酮含量、花色苷含量、pH和可滴定酸等指标。结果表明,玫瑰花酵素液发酵最佳工艺条件为:发酵时间68 h,初始pH 5.4,接种量1 g,发酵温度32℃。该条件下测得玫瑰花酵素液SOD酶活力为132.07 U/mL,总酚含量为6.28 mg/mL,总黄酮含量为3.48 mg/mL,花色苷含量为5.64 mg/100 mL,可滴定酸为2.82 g/100 g,较发酵之前均有较大的提高。当发酵前后玫瑰酵素液、8 mg/mL Vc体积分数为0.45%时,DPPH自由基清除率分别为73.32%、83.70%、35.05%,ABTS自由基清除率分别为82.18%、92.74%、52.82%,FRAP值分别为0.25、0.28、0.115。DPPH、ABTS、FRAP三种不同的抗氧化方法结果均表明玫瑰酵素液发酵后的抗氧化能力最强。

摘要：为创新烟草企业消安防管理模式,有效提高企业风险预控能力、隐患主动识别能力和突发事件应急响应能力,实现从传统被动的“人防”安全管理模式向主动的“人防+技防”消安防一体化管理模式转变,基于物联网、人工智能、大数据等新一代信息技术,结合烟草行业消防安全管理特点和实际业务场景,提出消安防智能一体化平台设计理念,搭建相应管理平台,实现了烟草企业生产现场全域感知、隐患智能识别及突发事件场景下的消安防一体化联动。