摘要：在高层建筑中,由于结构的复杂性,其对边坡稳定性的要求也越来越高。在众多边坡支护形式中,衡重式挡土墙支护形式形式因其具有施工方便、环境影响小、安全性高等优点,在工程中应用广泛。本文结合具体工程,通过对其进行支护设计方案的分析,并对其支护效果进行了分析和评价。

摘要：《木兰诗》是中国诗歌艺术园地中的一株奇葩,花木兰女扮男装代父从军的故事家喻户晓。花木兰的故事极具张力,吸引人们不断进行新的解读,赵薇版电影《花木兰》对木兰故事重新进行了演绎,赋予了木兰故事新的精神内涵。本文从三个方面探讨了赵薇版电影《花木兰》中所蕴涵的民族精神。

摘要：多年来,人们对孙犁《黄鹂》一文主题的解读可谓莫衷一是。实质上孙犁通过对黄鹂的一系列回忆和描述,借先后四次见到黄鹂的不同生存环境和命运,说明事物只有在一定的环境中才能达到极致,含蓄却又鲜明地表达出自己的美好愿望——希望社会能为艺术家提供自由、宽松的创作环境,使他们达到创作的极致境界,创作出最好、最美的作品。

摘要：随着高校的扩招和发展,其基建规模不断扩大,本文对高校基建项目在投资决策阶段、设计阶段、建设发包阶段和建设实施阶段的投资控制进行了探讨。

摘要：文学欣赏是大学语文教学的一项重要内容,教学中发现部分理工科学生文学鉴赏能力比较低,在欣赏文学作品时往往只是看个热闹,感悟不到作品的思想美和艺术美。本文从引导学生以文学的眼光欣赏文学作品、引导学生去感悟文学作品、引导学生正确理解个性化阅读、引导学生从多角度鉴赏文学作品四个方面讨论了提高理工科大学生文学欣赏能力的方法。

摘要：作业从本质上说是学生自主学习的过程,与教学价值互补,是推动学生独立学习、培养恒心毅力、自我约束、学会时间管理和快速进步的重要途径。“双减”政策实施以来,传统的教学模式已经发生了改变,“双减”的实质是让教育回归本质,即以学生为主体,教师为主导,家长负主责。给学生减负不等于给老师减负,恰恰是给老师提出了更高的要求,需要老师更努力地付出,给孩子带来更好的学习体验,激发孩子的求知欲,形成良好的学习循环,顺应新时代教育发展规律。

摘要：目前,全国各类中职学校教学用的教材都是由教育部组织编写的、高等教育出版社出版的《职业道德与职业指导》(简称《职业指导》)教材。同以往教材相比,这本教材的体例新颖,增强了可读性,理论难度有所降低。尽管如此,我们发现目前所用的这本教材虽然适用于全国所有专业的中职学校,但它对各地区、各专业的中职学校也就相应地缺乏个别针对性。教材中案例选取的题材、事件发生的地域范围都受到限制,使学生难以产生真实的情绪体验,学生对此不仅理解起来困难,而且容易产生逆反心理和不信任感。因此,根据2004年教育部印发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中指出"地方、行业和学校可根据区域经济、行业特点和社会需求,在课程设置、教学安排等方面有一定的灵活性",依据建构主义、认知目标分类、能力本位的教育理论,设计出大连卫生学校职业指导课校本教材实用、有效的校本教材,并对其进行了试用效果分析。

摘要：在科技强国战略下,高校对科研仪器设备采购投入逐年增大,一方面高校科研仪器设备采购呈现项目大、类别杂、频次多、要求高的特点,另一方面高校科研仪器设备采购存在管理部门多、信息孤立、效益低下、风险防控难度大的问题。目前,传统采购模式已不能适应当前我国高等教育内涵式发展的需要[1],而采取信息化手段是解决当前问题的重要途径,各高校在国家法律法规框架内,借助信息技术创新采购管理体制机制,积极探索落实政府采购"放管服"改革相关政策的措施以提高采购效率。通过对高校科研仪器设备的全流程采购管理进行系统设计和信息化建设,实现部门协同管理,提高采购效率和服务水平,有效防控风险,从而全面提升管理服务绩效。

摘要：本文结合语言表达的特点,提出语言表达艺术课程应该把强化素质意识和语境意识作为教学重点。并探讨分析了几种在教学实践中行之有效的教学方法。

摘要：在自动控制原理课程教学改革的实践中,增加综合性工程案例教学环节,有助于培养学生独立思考、创新研究和知识综合运用的能力。通过对案例建设与案例教学问题进行分析,探讨案例资源库的建设方法、建设流程与考核机制,形成以随动控制系统设计与仿真为例的案例教学表。通过案例教学法可以帮助学生更形象直观地了解自动控制技术的相关知识,运用所学知识解决工程实际问题,提高学习能力、实践能力以及创新能力。