摘要：设计制作背景新一轮课程改革强调“知识教育回归学生的生活世界”。我认为科技创新教育应与新课程改革协调一致，教育目标应定位于培养学生生活所需的科技素养，增进学生在科技社会中生活调适，价值判断，问题的提出、探索、解决和创造思考的基本能力，以及勤劳、合作、爱群和服务的积极态度；教育选材应源于或是直接来自于学生的生活世界。

摘要：我厂自制一台大型换热器筒体与管束装配工装,上面配有一卷筒轴(图1),绳槽所绕钢丝绳牵引力为30 t,绳槽上固定压板螺栓孔为40 mm深,原设计要求45钢锻件.讨论方案时,既要满足使用要求,又要降低生产成本,提出改用焊接结构件,中间段主轴φ395 mm×1 940 mm部分用厚壁钢管代替,两端轴部分用我厂修复辊床拆下的一根φ300 mm的50Mn废轴替代,经设计校核,满足强度要求,同意此方案,具体实施工艺如下.

摘要：地震检波器性能测试是地震数据采集前的一项重要而基础性的实验工作。为了进一步完善我校地震勘探原理、工程物探及相关课程的实习实训内容,不断提高地质类专业人才培养的质量,开发了地震检波器检测实验项目,并设计出圆(弧)形观测系统和线性观测系统两种检波器检测实验方案。通过该实验项目的实施,以期使学生熟练掌握地震数据采集方法原理及技术的同时,进一步夯实地质类专业学生的地球物理勘探专业技能和素养。

摘要：青稞是青藏高原的主要农作物,研究其原生质体制备的最优体系具有重要意义。以甘露醇浓度、酶解时间、离心速度和不同苗龄为主要影响因素,采用正交试验法,对青稞原生质体制备进行优化。结果表明:最优条件为以培养7 d的青稞幼叶为材料,3%纤维素酶+1%果胶酶+0.5mol/L甘露醇+0.1%MES+1mmol/LCaCl_(2)2H_(2)O+0.1%BSA构成酶解液,25℃,60 r/min,黑暗酶解5 h,900 r/min离心5 min收集细胞,原生质体产量可达3.2×10^(6)个/g,活力为85.42%。

摘要：Smad7是TGF-β家族信号转导通路的抑制分子,可反馈调节TGF-β/Smads信号转导通路,从功能推测,Smad7表达紊乱,可影响细胞对TGF-β的应答,从而促进细胞的恶性化进展,为了深入探讨Smad7基因功能,通过设计引物,用Touchdown巢式-PCR法从人胎脑文库中扩增Smad7基因编码区全长,回收产物,克隆并构建真核表达载体,同融合有报告基因的c-myc顺式增强子元件共转染BEP2D细胞,结果表明:TGF-β可抑制c-myc报告基因的活性,Smad7基因可正调控c-myc报告基因的表达,并拮抗TGF-β对该基因的抑制作用.由此得出结论:Smad7基因通过拮抗TGF-β来调控c-myc基因.