摘要：目的了解仿真情景模拟与标准化病人联合应用在护理心理学实训教学中的教学效果。方法2017年9—11月,整群选取该院护生共316人,采用病例对照设计,实验组149人应用仿真情景模拟与标准化病人联合应用教学法,对照组167人应用情景模拟教学法,比较两组在学习成绩上的区别。结果实验组护生学习成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论仿真情景模拟与标准化病人联合应用教学法是一种优于情景模拟教学法的更有效的教学方法。

摘要：目的探讨集束化护理方案对机械通气患者呼吸机相关性肺炎的预防效果。方法采用方便抽样法,选取太原市某三级甲等医院ICU病房2018年4月~2019年2月的104例机械通气患者作为研究对象,按照随机数字表法随机将患者分为干预组和对照组各52例,对照组实施常规护理干预,干预组在对照组护理的基础上增加集束化护理干预,采用自行设计的机械通气患者相关资料调查表进行数据收集。结果在对干预组实施集束化护理干预后,干预组患者呼吸机相关性肺炎的发病率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且两组间APACHEⅡ评分、机械通气时间、细菌检出率差异比较有统计学意义(P<0.05)。结论集束化护理方案可有效降低机械通气患者呼吸机相关性肺炎的发病率,同时,缩短患者机械通气时间,降低患者APACHEⅡ评分,减少病原菌检出率。