摘要：西安语言产业依托西安开放经济发展迅速、城市文化创意活跃度高、科教综合实力强的优势,能够有效带动西安经济发展,激活古都文化价值、提高西安社会文明。本文通过对西安语言产业八个业态的调查,提出了在现有优势下语言产业发展的三个主要限制因素:政府、企业语言经济意识薄弱;语言人才与区域经济发展需求不充分匹配;语言产业分散,融合程度低,并在此基础上提出了西安结合区域经济特点发展语言产业的几个思路:加强政府顶层设计,重视语言经济价值;高校以需求为导向,创新人才培养专业布局;进一步开发语言产品,更好地推介地方文化,带动其他产业;转变观念,积极提升企业自身语言服务意识。

摘要：相较于传统慕课,SPOC的翻转课堂教学具有显著特点:更具针对性的受众群体、优质教学资源的整合、利用合作型教学模式和任务型教学法提高学生自主学习、协作学习、发现学习的能力等。对外汉语教学法课程中包含大量的实践性知识,相较于理论知识,实践性知识对于对外汉语准教师能否顺利登上讲台并展开教学活动有着更为直接和重要的作用。以对外汉语教学法课程为例,通过对传统课程中实践性知识教学中存在的不足进行梳理;对基于超星学习通平台的SPOC翻转课堂的显著特点分析,尝试提出基于SPOC的翻转课堂教学设计模式在实践性学习中的应用模型及活动示例,以期有助于开展基于SPOC的翻转课堂教学活动,提高实践性知识的学习效果与教学质量。

摘要：《对外汉语教学法》课程是汉语国际教育专业的基础课,旨在培养学生汉语教学能力。本文以西安文理学院教学改革实践探索为例,探讨了该课程实践环节"精讲"、"多练"的特点,针对该课程实践环节存在的问题,认为应从采用灵活教学方法翻转课堂、制定完善细致的课程考核方案、加强本体知识考核等三个方面进行改革尝试,从而提高该课程的教学效果。