摘要：《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出重视单元教学。相对传统教学方式,单元教学避免了“知识碎片化”等问题,更有利于落实学科核心素养。教师可以通过对教学内容的适度分析,提取具有统摄力的核心概念,以核心概念为主线构建教学单元。进行单元教学设计时,需深度分析课程标准、学情,确立教学目标,选定合适的教学情境,设置问题链,通过问题式教学等构建知识体系,最终达到落实学科核心素养的目标。同时,教师需要进行科学的教学评价,及时反馈教学效果。

摘要：【教材版本】高中《地理》(人教版·必修3)第五章《区际联系与区域协调发展》第二节"产业转移——以东亚为例"。【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响。【教材分析】本节内容以东亚地区的产业转移为案例材料,先分析了劳动力、内部交易成本、市场三个影响因素,然后重点分析了产业转移对区域可持续发展的影响。